1. Enfoques comunicativos
1.1. "Es decir, se trata de formar enunciados que no sean solo gramaticalmente correctos sino también socialmente apropiados". D. ... (Hymes, 1971)
1.2. El lenguaje como medio para comunicar significados
1.3. El contexto es determinante en todo enfoque comunicativo
1.4. La lenguaje se enseña y se aprende en pleno funcionamiento
2. Concepto de texto
2.1. «... la elaboración y comprensión del texto, por regla general, tienen lugar en un proceso de comunicación en el que el hablante desea que el oyente se entere de algo o modifique su estado interior de otra manera (se forme o modifique determinadas opiniones o posturas) y en virtud de ello eventualmente lleve o no a cabo ciertas acciones deseadas» Teun Van Dijk (1983: 214)
2.2. El texto es la unidad básica de la comunicación
2.2.1. Textos orales y escritos
3. Estructura externa
3.1. Título
3.1.1. Oración corta que exprese la esencia de la idea o tema
3.2. Introducción
3.2.1. Descripción del tema
3.2.1.1. Insertar la temática e incluir antecedentes
3.2.2. Indicación del vacío o la problemática que se busca resolver
3.2.2.1. Introducir nuevo conocimiento sobre algún fenómeno
3.2.3. Propósito del texto
3.2.3.1. El propósito del texto varia de acuerdo al tipo de texto que se escribe
3.2.4. Estructura de la información
3.2.4.1. Organización (uso de conectores textuales) de la información (apoyo de lectura y comprensión lectora)
3.3. Desarrollo
3.3.1. Plantear ideas en concordancia con lo anunciado
3.3.2. Organización de la información de diferentes modos de acuerdo al propósito
3.4. Conclusión
3.4.1. Síntesis o recapitulación de las ideas
3.4.1.1. Conectar el propósito de tu texto con las ideas
4. Estructura interna
4.1. Coherencia
4.1.1. Son de naturaleza semántica y nos remiten al significado global del texto
4.2. Cohesión
4.2.1. Son de naturaleza sintáctica y léxico-semántica
4.2.1.1. La referencia
4.2.1.1.1. Es la relación (enlace) entre un elemento del texto y otro u otros
4.2.1.2. La sustitución
4.2.1.2.1. Es un elemento léxico (palabra) que sustituye otro permitiendo una relación semántica entre ambos
4.2.1.3. La elipsis
4.2.1.3.1. Suprime la información que esta sobreentendida
4.2.1.4. Los conectores textuales
4.2.1.4.1. Establecen relaciones lógicas entre las oraciones
4.2.1.5. La repetición o recurrencia
4.2.1.5.1. Equilibrio entre la información nueva y la información conocida
4.2.1.6. Los signos de puntuación
4.2.1.6.1. Proporcionan al lector las pautas fundamentales para generar sentido en los textos