1. Unidad. Crecimiento Bacteriano
1.1. Objetivos
1.2. Contenido
1.2.1. Cultivo de Bacterias
1.2.1.1. 1.1Requerimientos nutricionales
1.2.1.2. 1.2 Medio de cultivo y tipos
1.2.1.3. 1.3Factores físicos de crecimiento bacteriano.
1.2.2. 2. Cultivo mixto, Cultivo Puro
1.2.2.1. 2.1 Importancia del aislamiento de bacterias .
1.2.2.2. 2.2 Técnicas
1.3. e-Actividades, etapa IV Gilly Salmon
1.3.1. Formativas: Sopa de letras
1.3.2. Sumativas
1.3.2.1. Puntos críticos: Técnicas de aislamiento
1.3.2.2. Ver video
1.3.2.3. Participar en foro
1.3.2.4. Escenario virtual
1.3.2.5. Quiz
1.3.3. Recursos:
1.3.3.1. You tube
1.3.3.2. Educaplay
1.3.3.3. Blogger
1.3.3.4. xtranormal
1.3.3.5. Goanimate
1.3.3.6. Pixton
1.3.3.7. Moodle
1.3.3.8. Google
2. Unidad.Protozoos.
2.1. Objetivos especificos
2.1.1. Archivo adjunto
2.2. Contenido
2.2.1. Clasificación, características,ecología, morfología y reproducción
2.2.2. Importancia médica
2.3. e-Actividades
2.3.1. Actividad 1: Hoja de Trabajo
2.3.1.1. Hoja de Trabajo Adjunta
2.3.2. Actividad 2. Foro sobre Hoja de Trabajo
2.3.2.1. Recursos
2.3.2.1.1. Blog
2.3.2.1.2. You Tube
2.3.2.1.3. Google Docs
2.3.2.1.4. Educaplay
2.3.3. Actividad 3. Quiz
2.3.4. Actividad 4 Formativa. Sopa de letras
2.3.5. Etapa del Modelo de Gilly Salmon, Construcción del Conocimiento
2.4. Anexos
2.4.1. Archivos adjuntos
2.5. Evaluación
2.5.1. Actividad 1. 4 puntos
2.5.2. Actividad 2. 3 puntos
2.5.3. Actividad 3. 1.5 pts.
2.5.4. Actividad 4. 1.5 pts.
3. Unidad. Introducción a la Microbiología de los Alimentos y el agua
3.1. Objetivos específicos
3.2. Contenido
3.2.1. Generalidades de la Microbiología del Agua y los Alimentos
3.2.2. Algunos microorganismos indicadores y patógenos en al agua y los alimentos
3.3. e-actividades
3.3.1. Actividad 1. Descarga y lectura de documento PDF y Quiz
3.3.1.1. Recurso
3.3.1.1.1. Documento PDF
3.3.2. Actividad 2. Caso problema. Comic y vídeo e investigación en la Web par resolver caso.
3.3.2.1. Recursos
3.3.2.1.1. Blog
3.3.2.1.2. Vídeo
3.3.2.1.3. Comic
3.3.2.1.4. Búsqueda en Google
3.3.3. Actividad 3. Formativa. Sopa de letras
3.3.3.1. Recurso
3.3.3.1.1. Educaplay
3.3.4. Se aplicará etapa IV. de Módelo Gilly Salmon
3.3.5. Foro de dudas en Moodle
3.4. Anexos. Archivos adjuntos
3.5. Evaluación
3.5.1. Actividad 1. 2 puntos
3.5.2. Actividad 2. 3 puntos
4. Unidad de Microscopia
4.1. Objetivos especificos
4.1.1. Archivo adjunto
4.2. Recursos
4.2.1. You tube
4.2.2. Google docs
4.2.3. Educaplay
4.2.4. Go animate, Xtranormal,etc
4.3. Evaluación
4.3.1. Actividades Video, 1 y 2: 2.5 puntos
4.3.2. Actividades 3, 4 y 5: 2 puntos
4.3.3. Quiz: 1 punto
4.4. Contenido
4.4.1. Parte óptica y Mecánica del microscopio
4.4.2. Uso,manejo y cuidado del microscopio
4.4.3. Uso y cuidado lente de inmersión
4.4.4. Propiedades de la Luz
4.4.5. Longitud de onda y poder de resolución
4.4.6. Tipos de microscopios ópticos
4.4.7. Contradictorio del microscopio
4.5. e-Actividades
4.5.1. 1. OBSERVAR y analizar vídeo sobre el microscopio
4.5.2. 2. Investigar 2 temas de le web
4.5.3. 3. ACTIVIDAD formativa sopa de letras
4.5.4. 4. Creación Escenario virtuales
4.5.5. 5. Participación en el blog
4.5.6. ACTIVIDAD sumativa: QUIZ
4.5.7. Etapa IVGilly Salmon:Construcción del conocimiento
5. Introduccion a la Microbiología
5.1. Objetivos Especificos
5.1.1. Archivo Adjunto
5.2. Contenido
5.2.1. Historia de la Microbiología (audiovisual)
5.2.1.1. Video
5.2.2. Archivo Adjunto
5.3. e-Actividades
5.3.1. ACTIVIDAD 1
5.3.1.1. Archivo Adjunto
5.3.2. ACTIVIDAD 2
5.3.2.1. Lectura de Documento: Adjunto
5.3.3. ACTIVIDAD 3
5.3.3.1. Visualización de video
5.3.3.1.1. Tema: historia de la Microbiología
5.3.4. ACTIVIDAD 4
5.3.4.1. Investigación, hoja de trabajo
5.3.5. ACTIVIDAD 5
5.3.5.1. Sopa de letras.web
5.3.5.1.1. Enlace: educaplay
5.3.6. ACTIVIDAD 6
5.3.6.1. Elaboracion Mapa conceptual
5.3.6.1.1. Tema:Aplicaciones de la Microbiología
5.3.7. FORO,sobre resolución de dudas
5.3.8. Evaluación
5.3.8.1. ACTIVIDAD 1
5.3.8.1.1. Hoja de trabajo: 6 puntos
5.3.8.2. ACTIVIDAD 2
5.3.8.2.1. Mapa Conceptual 2 puntos
5.3.8.3. ACTIVIDA 3
5.3.8.3.1. Examen corto On line 2 puntos