1. Ministerio de Educación Nacional. (2008). GUIA PARA EL MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL. Copy Right. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-177745_archivo_pdf.pdf
2. GESTION DIRECTIVA
2.1. Su enfoque se encuentra relacionado con aspectos en relación a distribución de tareas y acciones, canales de comunicación formal, división de trabajo entre actores educativos y la debida utilización de recursos.
2.1.1. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO Y HORIZONTE INSTITUCIONAL
2.1.1.1. Establece los lineamientos y procesos que orientan las acciones institucionales en todos y cada uno de los ámbitos laborales.
2.1.2. GESTION ESTRATEGICA
2.1.2.1. Posee herramientas esenciales para procesos de articulación, coordinación y de liderazgo en todos los aspectos institucionales.
2.1.3. GOBIERNO ESCOLAR
2.1.3.1. Estimula la participación y la toma de decisiones en la Institución a través de diversas instancias dentro de sus competencias y ámbitos de acción.
2.1.4. CULTURA INSTITUCIONAL
2.1.4.1. Da reconocimiento, sentido y legitimidad a las acciones tomadas por las Instituciones.
2.1.5. CLIMA ESCOLAR
2.1.5.1. Parte de un ambiente sano y agradable que propicia el desarrollo de los niños así como los aprendizajes y la convivencia entre todos los participes de la Institución.
3. GESTION ACADEMICA
3.1. Su enfoque se centra en el educando y los procesos manejados entorno al aprendizaje.
3.1.1. DISEÑO PEDAGOGICO
3.1.1.1. Definición en relación al aprendizaje que los niños tienen en el área, grado, asignatura y proyecto transversal, se evalúa el momento de adquisición de aprendizaje y los recursos a emplear.
3.1.2. GESTION DEL AULA
3.1.2.1. Efectuar los actos de enseñanza y aprendizaje en el aula de clases.
3.1.3. PRACTICAS PEDAGOGICAS
3.1.3.1. Organización de actividades de la Institución educativa para lograr en los estudiantes un buen desarrollo y aprendizaje en sus competencias.
3.1.4. SEGUIMIENTO ACADEMICO
3.1.4.1. Resultados de las actividades en términos de asistencia en los estudiantes, calificaciones, formación recibida, promoción y recuperación de problemas de aprendizaje.
4. GESTION DE LA COMUNIDAD
4.1. Son actividades que promueven la participación de actores educativos, la perspectiva cultural de la Institución en donde se considera a si mismo las demandas y problemas del entorno escolar.
4.1.1. ACCESIBILIDAD
4.1.1.1. Busca que los niños independientemente de la situación ya sea social, personal y cultural reciban atención pertinente respondiendo a las expectativas solicitadas.
4.1.2. PROYECCION A LA COMUNIDAD
4.1.2.1. Colocar a disposición de la comunidad educativa una serie de servicios las cuales permitan el apoyo a su bienestar.
4.1.3. PARTICIPACION Y CONVIVENCIA
4.1.3.1. Apoyo a la Institución educativa con proyectos que favorezcan la sana convivencia basado en el respeto y la tolerancia por los demás.
4.1.4. PREVENCION DE RIESGOS
4.1.4.1. Estrategias que permitan prevenir posibles riesgos que afecten el buen funcionamiento de la Institución y el bienestar de la comunidad educativa.
5. GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
5.1. Ocupa la planificación de estrategias que manejan la información dirigiéndose de manera acertada hacia los recursos humanos y físicos, finalmente tener un monitoreo y control efectivo de las acciones establecidas en función de la planificación.
5.1.1. APOYO A LA GESTION ACADEMICA
5.1.1.1. Se enfoca en procesos de matriculas, boletines y carpetas de estudiantes para lograr un buen y oportuno funcionamiento de la Institución educativa
5.1.2. TALENTO HUMANO
5.1.2.1. Garantizar buenas condiciones de trabajo y desarrollo profesional a las personas que se encuentren vinculadas al establecimiento educativo.
5.1.3. ADMINISTRACION DE PLANTA FISICA Y RECURSOS
5.1.3.1. Parte de las condiciones de infraestructura y dotación para la adecuada prestación de los servicios dados por la Institución.
5.1.4. APOYO FINANCIERO Y CONTABLE
5.1.4.1. Eficiencia en cuestión de soportes financieros y contables para así mismo dar un adecuado desarrollo en las actividades brindadas por el establecimiento educativo.