dicapacidad auditiva

1. QUINCE MESES

1.1. 1. No puede señalar. 2. No imita sonidos o palabras simples. 3. Realiza gestos y señala para hacerse entender. 4. Es inquieto y desobediente.

1.2. 5. Le duelen con frecuencia los oídos

2. . SEIS MESES

2.1. 1 No voltea los ojos o la cabeza para buscar de dónde provienen los sonidos. 2. No responde con ningún tipo de expresión a la voz de la madre

2.2. 3. No se entretiene con juguetes que hacen ruido. 4. No balbucea.

2.3. . Se rasca con frecuencia los oídos. 6. Su llanto es agudo y ocasional.

3. . La discapacidad auditiva se conoce como sordera, cuando existe ausencia total del sentido de la audición, o como hipoacusia, cuando la persona escucha solo un poco y puede mejorar su nivel de audición con un audífono.

4. D. DOS AÑOS 1. No ha aumentado su vocabulario. 2. No entiende por su nombre. 3. No obedece ó rdenes. 4. Se aisla para jugar. 5. Usa señas y gestos para hacerse entender.

4.1. Goals

4.1.1. Goal 1

4.1.2. Goal 2

4.2. Rules

4.2.1. Session Rule 1

4.2.2. Session Rule 2

4.3. Define Problems

4.4. Capture Ideas

4.5. Prioritize Ideas

4.6. Define Action Points

5. Problem

5.1. Una persona con discapacidad auditiva es aquellaque no puede escuchar normalmente debido a algún tipo de anormalidad en el órgano de la audición: el oído.

6. clasificacion

6.1. . TRES PRIMEROS MESES

6.1.1. Sub Idea 2

6.2. 1. El niño no reacciona con movimiento corporal ante el

6.3. 2. No se asusta cuando oye ruidos fuertes.

6.4. 3. No se calma al oir la voz de su madre.