1. Molina C. (2018) Abordajes Centrales para el Diagnóstico Psicológico Participativo. Recuperado de Abordajes centrales para el diagnóstico psicológico participativo y contextualizado | Documentos de Trabajo ECSAH
2. Principales Postulados (Bronfenbrener, 1979). (Martínez, Robles, Utria & Amar 2014)
2.1. Microsistemas
2.1.1. el microsistema, nivel más interno, contiene a la persona y sus relaciones interpersonales directas
2.2. Mesosistema
2.2.1. el mesosistema, constituido por las interrelaciones de dos o más sistemas en que la persona (parientes, vecinos, amigos)
2.3. Exosistema
2.3.1. el exosistema abarca los espacios cuyo influjo llega a los entornos propios de la persona (la escuela, el hospital, etc.)
2.4. Macrosistema
2.4.1. el macrosistema, que alude a la influencia de factores culturales y del momento histórico-social.
3. Autores Representantes
3.1. Bronfrenbener (1979)
3.1.1. desde el Modelo Ecosistémico de Bronferbenner (1979) se plantea un contexto o ambiente que influye en las variables genéticas, las interacciones de la persona y su desarrollo personal, cognitivo, social, moral, cultural. Los ambientes naturales son la principal fuente de influencia sobre la conducta humana.
3.1.2. Lo anterior se confirma con el postulado de Bronfenbenner, quien destaca la concepción del desarrollo humano como una progresiva acomodación entre el ser humano activo y sus entornos inmediatos dinámicos, que a su vez están en interacción con otros de mayor alcance. De ahí la necesidad de identificar sus interacciones