1. Indicadores
1.1. Establecen los instrumentos para
1.1.1. Medida
1.1.2. Tendencia
1.1.3. evolución del fenómeno educativo
2. Parámetros
2.1. Comprende el análisis de
2.1.1. Valores
2.1.2. Competencias
2.1.3. Acceso a recursos
2.1.4. Contenidos
2.1.4.1. del proceso de planeación educativa
2.1.5. destrezas
2.1.6. actitudes y aptitudes
3. Escenarios deseables y/o no factibles
3.1. Comprende dos factores
3.1.1. Factor de planificación
3.1.1.1. Incluye
3.1.1.1.1. Limitaciones y dificultades
3.1.1.1.2. Factores de riesgo
3.1.2. Factor de implementación
3.1.2.1. denota las
3.1.2.1.1. Técnicas
3.1.2.1.2. Procedimientos
3.1.2.1.3. Evaluación
3.1.2.1.4. Supervisión
4. Programación
4.1. Integra la temporalización de las actividades
4.2. Metodologías
4.3. Competencias
4.4. Plan de acción
5. Considera unos elementos contextuales
5.1. Para la organización
6. Criterios
6.1. Diagnosticar
6.1.1. Se definen las características del contexto
6.2. Identificar
6.2.1. Se establecen las necesidades y objetos educativos.
7. Diseño de estrategias
7.1. Implica
7.1.1. Procedimientos y recursos para el desarrollo de la enseñanza
7.1.2. Concepciones pedagógicas sobre el aprendizaje
8. Presupuesto
8.1. define
8.1.1. La trazabilidad de los recursos
8.1.2. desarrollo del proceso de implementación
8.1.3. atención a las necesidades técnicas, tecnológicas y procidimentales.