1.1. Lugar para poner a disposición de los alumnos todo tipo de documentos
1.2. Permitir entregar trabajos, hacer encuestas, ver calificaciones, poner avisos, videoclases.
1.3. Permite la comunicación asincrónica entre docente y estudiantes.
1.4. Debe ser accesible desde cualquier sitio y también desde cualquier dispositivo.
1.5. Propician la interacción de los estudiantes tanto con los materiales de enseñanza como con otros participantes
2. Debilidades
2.1. • La necesidad de capacitación de los docentes para el uso de entornos virtuales en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
2.2. • La necesidad de entrenamiento para la preparación de materiales didácticos para entornos virtuales.
2.3. • La necesidad de compromiso de los alumnos en el seguimiento de las actividades y cumplimiento de los plazos.
3. Cindy Pérez - Maria Villamizar (IV-A)
4. Características
4.1. Un conjunto de herramientas informáticas que posibilitan la interacción didáctica
4.2. Un espacio educativo alojado en la web
4.3. Permite que el estudiante pueda llevar a cabo las labores propias de la docencia como son conversar, leer documentos, realizar ejercicios, formular preguntas al docente y trabajar en equipo.
4.4. No requiere una interacción física entre docentes y alumnos.
4.5. Son una herramienta complementaria a la formación presencial en muchas ocasiones.
4.6. Posibilitanampliar el acceso a la educación, crear comunidades de aprendizaje y hacer los roles tradicionales del proceso de enseñanza y de aprendizaje más fluidos.
5. Componentes
5.1. • La Red que conforme dentro del entorno los alumnos y el docente.
5.2. • Las herramientas tecnológicas y los materiales multimedia desarrollados.
5.3. • Las acciones didácticas propuestas por el docente.
5.4. • El espacio virtual donde se desarrolla la red y su interacción.
5.5. • Los saberes que se proponen desarrollar el docente.
