1. Matin
1.1. Phrase du jour(tu peux demander de l'aide aux anciens pour le fonctionnement du tableau interactif)
1.1.1. Les élèves motivés arrivent avec le sourire en classe ce matin.
1.2. Eval diagnostique de maths
1.2.1. CE2: Fiches 1 et 2
1.2.2. CM1: Numération 1 et Numération 2
1.3. Récréation
1.4. Suite éval diagnostique de maths
1.5. Eval diagnostique de français
1.5.1. CE2: Fiche 1 et 2
1.5.2. CM1: Fiche compréhension
1.5.3. Lalilo pour Néo. Code de connexion: XDQUXZ
1.6. Lecture offerte
2. Après-midi
2.1. Calcul mental
2.1.1. CE2: Tables d'addition sur ardoise
2.1.2. CM1: Mathéros. Demande à Eden, Mathéo, Léa et Noëlia d'expliquer aux autres. Utiliser les ordis déjà sortis et les grandes tablettes.
2.2. Lecture autonome: Choisir un livre dans la ceinture blanche sauf pour les anciens qui reprennent à leur ceinture. Noter l'emprunt sur le site rallye lecture. Demander aux quatre anciens et à Eline. Néo qui est primo-arrivant ne fera pas de rallye pour le moment. J'ai pris un livre bilingue pour lui qui est sur le bureau.
2.2.1. Présentation du rallye lecture
2.2.2. Lalilo pour Néo
2.3. Terminer règlement de classe
2.4. Récréation
2.5. EPS
2.5.1. Jeux coopératifs
2.5.1.1. « Les hauts et les bas » Les participants debout forment un cercle. L’animateur crie un nombre suivi de « haut » ou « bas ». S’il dit « 5 bas », 5 enfants doivent s’accroupir. Le jeu continue en appelant « 3 haut », seuls 3 enfants doivent être debout ou « 7 haut » ou « 6 bas », etc. Les membres doivent être solidaires pour que les nombres soient toujours corrects.
2.5.1.2. « Les bombes » Deux chasseurs doivent toucher les lapins sans bombe. Les lapins qui ont des ballons (bombes) doivent faire des passes aux lapins qui vont se faire toucher par le chasseur car le chasseur ne peut pas toucher les lapins avec bombes sinon ils explosent.
2.5.1.3. Jeu de mime dehors