Dilema bioeticos en las prácticas formativas

1. Dificultad en la enseñanza de los currículos a las personas que dan la formación académica comportamiento ético en la formación de estudiantes

2. Encontrando situaciones que los llevan a infringir la ética por la necesidad de cumplir requisitos o exigencia en el cumplimiento de objetivos con el fin de aprobar el semestre

3. Desarrollando desmotivación hacia un proceso de formación poco flexible con metodologías retrogradas, poco interés en ser el mejor

4. Propuestas para superar los dilemas durante la formación

5. 1. Aprendizaje a partir de problemas 2. Herramientas para la resolución de problemas éticos y morales. 3. Estándares de calidad académica, moral y ética 4. Los profesores de ética deben enseñar conceptos de Bioética para la reflexión, pensamiento crítico, toma de decisiones

6. Conclucion

7. Modelos adecuados y viables para la formación de odontólogos, necesario para evaluar si existe claridad en los profesores y estudiantes. traspasando lo biológico desde las humanidades y la bioética Clara concepción salud del ser humano en relación odontólogo- paciente

8. Ejemplos de Modelos

9. 1. integrarse con las demás áreas e impartir dicha enseñanza. 2. Desarrollar actividades con equipos de trabajo multidisciplinario 3. Estudiantes de primeros semestres interactúan en diferentes espacios de complejidad 4. La integración basados en la autonomía, dignidad etc.