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TEORÍAS DEL LENGUAJE by Mind Map: TEORÍAS DEL LENGUAJE

1. AURAM CHOMSKY

1.1. ENFOQUE NATURALISTA

1.1.1. objeto natural

1.1.1.1. la experiencia empírica

1.1.2. órgano del cuerpo humano

1.1.2.1. COMPONENTES BÁSICOS

1.1.2.1.1. sistema cognitivo

1.1.2.1.2. sistemas de ejecución

1.2. GRAMÁTICA GENERATIVA

1.2.1. origen

1.2.2. uso

1.2.3. naturaleza

1.2.4. adquisición

2. JEAN PIAGET

2.1. ETAPA SENSORIO MOTORA

2.1.1. nacimiento - 2 años

2.1.1.1. construcción de conocimiento

2.1.1.1.1. coordinación de experiencias

2.2. ETAPA PREOPERACIONAL

2.2.1. 2 - 7 años

2.2.1.1. no hay uso de lógica avanzada

2.2.1.1.1. conocimiento representativo

2.3. E. OPERACIONES CONCRETAS

2.3.1. pensamiento lógico

2.3.1.1. habilidades cognitivas

2.3.1.1.1. clasificación

2.3.1.1.2. conservación

2.4. E. OPERACIONES FORMALES

2.4.1. 12 años

2.4.1.1. habilidades cognitivas sofisticadas

2.4.1.1.1. uso de lógica

3. JEROME BRUNER

3.1. ENFOQUE PRAGMÁTICO

3.1.1. explicación del lenguaje en niños

3.1.1.1. 1er año de vida

3.1.1.1.1. material sonoro

3.1.1.1.2. funciones comunicativas

3.2. MODELOS DE APRENDIZAJE

3.2.1. interacción madre - hijo

3.2.1.1. el juego

3.2.1.1.1. r. enactiva

3.2.1.1.2. r. simbólica

3.2.1.1.3. r. icónica

4. no hay correlación

4.1. diferencia de raíces genéticas

5. LEV VYGOTSKY

5.1. PENSAMIENTO Y LENGUAJE

5.1.1. señalamiento

5.1.1.1. nombrar cosas

5.2. EDUCACIÓN

5.2.1. desarrollo psicológico

5.2.1.1. forma prospectiva

5.2.2. procesos de aprendizaje

5.2.2.1. procesos del desarrollo

6. el lenguaje

7. lenguaje

7.1. datos empíricos

7.2. lengua mental

8. lengua del habla

8.1. componentes

8.1.1. sintáctico

8.1.1.1. genera estructuras lingüísticas

8.1.2. semántico

8.1.2.1. significado a las expresiones

8.1.3. fonológico

8.1.3.1. entonación y pronunciación

9. DAVID AUSUBEL

9.1. TEORÍAS DE APRENDIZAJE

9.1.1. APRENDIZAJE MECÁNICO

9.1.1.1. información almacenada arbitrariamente

9.1.1.1.1. no hay conocimiento preexistente

9.1.2. A. DESCUBRIMIENTO

9.1.2.1. adquisición de conocimiento por el sujeto

9.1.2.1.1. conclusiones propias

9.1.3. A. RECEPCIÓN

9.1.3.1. conocimiento presentado en la forma final

9.1.3.1.1. internaliza el material

9.1.4. A. REPRESENTACIÓN

9.1.4.1. significados determinados a símbolos

9.1.5. A. CONCEPTOS

9.1.5.1. representan regularidades de eventos y objetos

9.1.6. A. PROPOSICIONES

9.1.6.1. más allá de la asimilación simple

9.1.6.1.1. adapta el significado de ideas expresadas

9.2. PRINCIPIO DE ASIMILACIÓN

9.2.1. A. subordinado derivativo

9.2.1.1. aprendizaje de un concepto ya existente

9.2.2. A. subordinado correlativo

9.2.2.1. conocimiento previo modificado

9.2.2.1.1. conocimiento previo extendido

10. BURRHUS SKINNER

10.1. CONDUCTISMO

10.1.1. observación de la conducta

10.2. CONDICIONAMIENTO OPERANTE

10.2.1. estimulo

10.2.2. respuesta

10.2.2.1. CAJA DE SKINNER

10.2.2.1.1. comprender el cambio del comportamiento humano

10.2.3. consecuencia

10.3. COMPORTAMIENTO VERBAL

10.3.1. mediación de la conducta de otra persona

10.3.1.1. OPERANTES VERBALES

10.3.1.1.1. Op. verbal-intraverbal

10.3.1.1.2. Op. verbal-mando

10.3.1.1.3. Op. verbal-tacto

10.3.1.1.4. Op. verbal-ecoica