Fortalecimiento de los procesos en competencias de lectura y escritura en estudiantes de grado 3º de primaria, que presentan secuelas de bajo rendimiento por efectos post pandemia.
by Paula Ramos Guarnizo
1. Cronograma.
1.1. Fase I: planteamiento de problema, introducción y objetivos.
1.1.1. MES 1 Semanas 1 2 3
1.2. Fase II: Elaboración marco teórico.
1.2.1. MES 2 Semanas 4 (del mes 1) 1 2 3 4
1.3. Fase III: Instrumentos de recolección (observación).
1.3.1. MES 3 Semanas 1 2 3 4
2. Técnicas e instrumentos para el análisis de la información.
2.1. Análisis de contenido, obtención de resultados y conclusiones, verificación de conclusiones y lista de cotejo.
3. Técnicas e instrumentos para la recolección de información.
3.1. Observación actitudinal, entrevistas, planeaciones pedagógicas
4. Línea institucional de investigación.
4.1. Educación.
5. Enfoque.
5.1. Cualitativo,con el fin de determinar soluciones a una problemática basada en comportamientos actitudinales que influyen en el aprendizaje de los estudiantes de acuerdo a efectos post pandemia.
6. Tipo de estudio.
6.1. Investigación - acción.
7. Población.
7.1. Estudiantes grado 302, jornada tarde. El colegio I.E.D Los Tejares Localidad de Usme, barrio los Tejares. Dirección: CL 79 # F, Cl. 50 Sur #3 Este5, Bogotá, Cundinamarca. Localidad: Usme · UPZ: GRAN YOMASA · Ciudad: Bogotá
