Edad media y Renacimiento (Lenguaje)
Resumen comparativo de las características y concepciones del lenguaje en la Edad media y el Renacimiento, entendido mediante el libro Forma y sentido de la ciencia del lenguaje, 2016. Leandro Arbey Giraldo. Colección Textos Académicos; Facultad de Educación. Universidad Tecnológica de Pereira.
1. Project Review
1.1. Summary of Project
1.2. Timeline:
1.3. Budget:
1.4. Resources:
2. Renacimiento
2.1. Características
2.1.1. Búsqueda de una gramática general a través del intercambio cultural de las lenguas no europeas y la matriz latina.
2.1.2. Ampliación de la gramática tradicional.
2.1.3. Idea del humano posibilitado para las condiciones de la razón.
2.1.4. El surgimiento de la imprenta.
2.1.4.1. Producción literaria.
2.1.4.2. Publicación de estudios gramaticales.
2.2. Concepción
2.2.1. La lengua debe de tener un condicionamiento empírico en su práctica.
2.2.2. Adaptación gramatical de lenguas no europeas.
3. Discusiones patrísticas y escolásticas en el conflicto del Naturalismo y el Convencionalismo.
4. Edad media
4.1. Características
4.1.1. Determinación de las normativas del lenguaje a través del Prescriptivismo, el Normativismo y la filología.
4.1.2. Se escribe la Divina comedia.
4.1.2.1. Remembranza clásica
4.1.2.2. Oscurantismo teórico
4.1.2.3. Lógica especulativa
4.1.2.4. -ismos lingüísticos
4.1.2.5. Defensa de las lenguas "vulgares"
4.1.3. Toda la educación era basada en la "lengua universal": El latín.
4.1.3.1. Su estudio era meramente sincrónico.
4.1.3.2. Las otras lenguas eran conjuntos sígnicos que buscaban semejanzas en el latín o lenguas vulgares.
4.1.4. Surgimiento de la gramática especulativa.
4.1.4.1. Gramática especulativa
4.2. Concepción
4.2.1. Los mecanismos del lenguaje son métodos lógico-semióticos mediante el cual, la verdad y la significación eran buscadas.
4.2.2. La gramática debía ser la misma para todas las lenguas.
4.2.3. La gramática era una disciplina filosófica, didáctica y literaria que relacionaba los sentidos y la mente humana.
4.2.3.1. Modi essendi
4.2.3.1.1. Realidad externa del mundo.
4.2.3.2. Modi intelligendi
4.2.3.2.1. Capacidades de la mente
4.2.3.3. Modi significandi
4.2.3.3.1. Medios comunicables del humano.
4.2.4. Todo humano está en la capacidad de aprender una lengua y la "irregularidad individual" son accidentes gramaticales.
4.2.5. La lengua y el lenguaje es un don sobrenatural dotado al hombre por Dios.