1. Această mare e acoperită de adolescenți care învață mersul pe valuri, în picioare, mai rezemându-se cu brațul, de curenți, mai sprijinindu-se de-o rază țeapănă, de soare. Eu stau pe plaja-ntinsă tăiată-n unghi perfect și îi contemplu ca la o debarcare. O flotă infinită de yole. Și aștept un pas greșit să văd, sau o alunecare măcar pân' la genunchi în valul diafan sunând sub lenta lor înaintare. Dar ei sunt zvelți și calmi, și simultan au și deprins să meargă pe valuri, în picioare.
2. Marin Preda, "Viața ca o pradă"
2.1. Cine este adolescentul?Ce vârstă are?
2.1.1. Ce putem spune despre statutul social, mediul de proveniență, familia lui?
2.2. În ce timp trăiește?
2.2.1. Are vreo influență asupra lui istoria?
2.2.1.1. Ce implicații are timpul istoric asupra destinului său?
2.3. Cu ce probleme se confruntă adolescentul?
2.3.1. Care este tema întâmplării povestite / rememorate?
2.3.2. Cum reacționează adolescentul la situația în care este pus?
2.3.2.1. De unde aflăm despre trăirile lui?
2.3.2.1.1. Cine povestește în text? Cui îi aparține vocea narativă? Dar perspectiva asupra întâmplărilor?
2.3.2.1.2. Cum putem explica diferența dintre narator și "personaj", din perspectiva trăirilor, a modului de înțelegere a situației?
2.3.2.2. Cum se explică comportamentul lui, ce îi motivează acțiunile?
2.3.2.3. Ce atitudine a adolescentului reiese din situația dată?
2.3.2.3.1. Este o trăsătură stabilă de caracter, trăsătură morală permanentă ( o calitate / un defect) sau este o reacție de moment?
2.4. Cum apare imaginea ADOLESCENȚEI? Care e viziunea memorialistului asupra acestei vârste?
3. Mircea Eliade,,Romanul adolescentului miop "
3.1. Cine este adolescentul? Ce vârstă are?
3.1.1. Ce putem spune despre statutul social,.mediul de proveniență, familia sa?
3.2. Când se desfășoară acțiunea? În ce timp trăiește adolescentul?
3.2.1. Îl influențează direct timpul istoric? Dar indirect ( prin mentalitatea epocii, modul de a gândi al oamenilor, normele sociale sau morale etc?)
3.2.1.1. Ce impact are asupra modului de a gândi al adolescentului lumea în care trăiește?
3.2.1.1.1. Acceptă adolescentul normele lumii în care trăiește, sau nu le acceptă?
3.3. Cu ce probleme se confruntă adolescentul?
3.3.1. Care este tema întâmplării povestite?
3.3.2. Cum reacționează adolescentul la situația în care este pus?
3.3.2.1. De unde aflăm trăirile lui?
3.3.2.1.1. Cine povestește în text? Cui aparține vocea narativă?
3.3.2.1.2. Cum se explică comportamentul adolescentului? Ce îi motivează acțiunile?
3.3.2.1.3. Ce atitudini ale adolescentului reies în situația dată?
3.4. Cum apare imaginea ADOLESCENȚEI? Care e viziunea autorului asupra acestei vârste?
4. Nichita Stănescu,,,Adolescenți pe mare "
4.1. Cine vorbește în text? Cui îi aparține vocea? Ce ipostază a vârstelor este reprezentată prin pers I pronominală?
4.1.1. În ce relație intră pers I cu a III-a?
4.2. Din ce perspectivă e privită adolescența/ sunt priviți adolescenții?
4.2.1. Ce ar putea reprezenta metafora " țărmului"?( Imaginea plajei tăiate în unghi perfect)
4.2.1.1. Dar imaginea mării?
4.2.1.1.1. Cele două imagini se opun?Se suprapun? Se intersectează?
4.3. Cuvinte cheie
4.3.1. Sensul termenilor ( propriu sau figurat)
4.3.1.1. Figuri de stil și semnificația lor