1. RESOLUCION 2343.1996
2. Se plantea ir más allá de las competencias lingüísticas como el Horizonte del trabajo pedagógico e inclusivo Más allá de la competencia comunicativa (Dell hymes (1972)
2.1. Por lo tanto el niño llega a ser capaz de llevar a cabo el repertorio de actos de habla de tomar parte en eventos comunicativos y evaluar participación de otros y así mismo el desarrollo de habilidades se convirtió en el centro de los desarrollos curriculares
2.1.1. HABLAR: reconocer el interlocutor para seleccionar el lenguaje. ESCUCHAR: Son elementos pragmáticos reconoce al hablante reconocer el contexto social y cultural e ideológico. LEER: es la comprensión del significado del texto reconocimiento manejo de código y comprensión es el corte significativo y semántico cultural e histórico situado y es un proceso de interacción entre sujeto portador de saberes y gustos. ESCRIBIR: es un proceso social e individual que pone en juego los saberes y competencias e intereses y se determina por un contexto sociocultural y pragmático
3. lenguaje
3.1. practica socio-cultura cognitiva que configura un universo simbolico-cultural de un sujeto quien llena el mundo de significados que a la vez configura su lugar en el mundo
4. proceso
4.1. se presenta como intención (como se llevan a cabo los procesos o actividades)
5. competencia
5.1. orienta a la significación y las capacidades que tiene el sujeto
5.1.1. COMPETENCIAS ASOCIADAS AL LENGUAJE
5.1.1.1. POETICA: La capacidad del sujeto para inventar mundos posibles a través de los lenguajes.
5.1.1.2. GRAMATICAL: La fonología la fonética morfológicas que se rigen para la producción de los enunciados lingüísticos
5.1.1.3. TEXTUAL: La coherencia y la cohesión de los enunciados se asocia al aspecto estructural del discurso
5.1.1.4. SEMANTICA:Capacidad de reconocer y usar los significados y el éxito de manera pertinente según el contexto
5.1.1.5. PRAGMATICA:Es el reconocimiento y el uso de reglas textuales de la comunicación
5.1.1.6. ENCICLOPEDICALa capacidad de poner en juego los actos de la significación y la comunicación
5.1.1.7. LITERARIASon los procesos de lectura y escritura
5.1.2. son de la competencia comunicativa significativa
6. lengua
6.1. es el idioma y nombra una cultura la lengua es patrimonio. como una comunidad que entiende existen variaciones dialectares dependiendo del contexto
6.1.1. HABLA: configura un destinatario es un acto de construccion y significacion generando emision de sonidos
6.1.2. LENGUA MATERNA: es la lengua usada desde el nacimiento (la lengua dominante)