1. Los espacios
1.1. Propician espacios de reflexión y silencio
1.1.1. Se requiere de un espacio donde no se interrumpa con frecuencia
1.1.1.1. 2 sesiones semanales de 30' en el aula para resolver dudas
1.1.1.2. Resolución de problemas por cuenta propia
1.1.2. Similar a los gimnasio en la antigua Grecia (calderón & González (2006)
2. Objetivos
2.1. Formación de alumnos
2.1.1. Independientes
2.1.2. Autodidactas
2.1.3. Responsables
2.1.4. Seguros
2.1.5. Autoconfianza
2.1.6. Disciplinados
2.2. Personalizados
2.2.1. Metas propias de aprendizaje
3. Diálogos.
3.1. Enseñanza
3.1.1. El profesor hace preguntas a los estudiantes
3.1.1.1. Enfocadas a lograr que los estudiantes hagan una relación con el concepto previo que se estudio
3.1.1.1.1. Se busca llegar a un acuerdo, a una respuesta
4. Se aprende
4.1. Lenguaje
4.1.1. El estudiante inicia con ejercicios básicos, gradualmente va llegando a producir resúmenes e interpretaciones de textos más avanzados y complejos.
4.2. matemáticas
4.2.1. El estudiante progresa a lo largo de 23 niveles a través de los cuales las matemáticas gradualmente se vuelven aumentan el nivel de diicultad.
5. Objetos
5.1. Cartillas, presentaciones, programas didácticos.
5.1.1. Fomentan el aprendizaje autodidacta
6. Interacciones.
6.1. alumno
6.1.1. profesor
6.1.1.1. la relacion entre profesor y estudiante esta basada en concentrarse en cada uno individualmente y ayudarle a progresar a su propio ritmo.
7. Tipo de conocimiento
7.1. Declarativo
7.1.1. Se requiere que los estudiantes realicen una investigación previa para así, asimilar de mejor manera lo que se les está enseñando, y aprender por qué lo que se quiere aprender funciona de esa manera.(Biggs. ¿Comprensión de qué Tipos de conocimiento)
7.2. Funcional
7.2.1. Se basa en la experiencia del aprendiz, y se pone en práctica el conocimiento declarativo para solidificar las bases. (Biggs. ¿Comprensión de qué Tipos de conocimiento.)
8. Características
8.1. También se fomenta un aprendizaje basado en el interés( hernandez 1965)
8.1.1. el profesorresponde a estos intereses para poder enseñarle al estudiante dependiedo el desarrollode este interes.