1. As cegueiras do conhecimento: o erro e a ilusão

1. 1.1 Os erros mentais

1.1. Memória

1.1.1. Fonte insusbstituível: sujeita a erros e ilusões

2. 1.2 Os erros intelectuais

2.1. Sistema de ideias: resistir à informação que não convém ou não assimila.

2.2. Teorias: resistem à agressão das teorias inimigas e argumentos contrários; - teor científica aceita ser refutada, tende a manifestar resistência; - doutrinas é a teoria fechada sobre ela própria e convencida da sua verdade. Invulneráveis a qualquer crítica denunciando os seus erros.

3. 1.4 As cegueiras paradigmáticas

3.1. Paradigma pode-se definir como sendo: promoção/selecção dos conceitos-mestres da inteligibildade: - Ordem (concepções deterministas); - Matéria (concepções materialistaas); - Espiríto (concepções espiritualistas); - Estrutura (concepções estruturalistas);

3.2. Determinação das operações lógicas-mestres: - paradigma oculto na lógica e seleccionando as operações lógicas onde se tornam prepoderantes, pertinentes e evidentes no seu domínio "(exclusão/inclusão, disjunção/conjunção, implicação/negação)"

3.3. Assim o paradigma selecciona e determina a conceptualização das operações lógicas.

3.4. O paradigma vai desempenhar um papel subterrâneo e sobreano sobre qualquer teoria, doutrina ou ideologia.

3.5. Paradigma cartesiano: separa o sujeito do objecto, cada um na sua esfera

3.5.1. Esta dissociação do paradigma cartesiano vai atravessar "o universo de um extremo ao outro":

3.5.1.1. Sujeito/Objecto

3.5.1.2. Alma/Corpo

3.5.1.3. Espiríto/Matéria

3.5.1.4. Qualidade/Quantidade

3.5.1.5. Finalidade/Causalidade

3.5.1.6. Sentimento/Razão

3.5.1.7. Liberdade/Determinismo

3.5.1.8. Existência/Essência

3.5.2. Mundo dos objectos

3.5.2.1. observadores, experimentados, manipulados

3.5.3. Mundo dos sujeitos

3.5.3.1. problemas existenciais, comunicação, consciência, destino

4. 1.3 Os erros da razão

4.1. Distingue: - vígilia e sonho; - imaginário e real; - subjectivo e objectivo.

4.2. Actividade racional da mente, apelando ao controle do ambiente, o controle da prática, o controle da cultura, o controle do próximo. Por outras palavras, a racionalidade é correctiva. Controle do ambiente - (resistência físca do meio ao desejo e ao imaginário); - controle de pratica (actividade verificadora); - controle da cultura (será que vôce vê o mesmo que eu?); - controle cartical (memória, operações lógicas)

4.3. À a necessidade de ser reconhecida na educação sobre o futuro um "princípio de incerteza irracional: a racionalidade corre risco constante, caso não se mantenha vigilante autocritica quando cair na ilusão racionalizadora. Isso signifca que a verdadeira racionalidade não é apenas teórica, apenas crítica, mas também autocrítica".