Create your own awesome maps

Even on the go

with our free apps for iPhone, iPad and Android

Get Started

Already have an account?
Log In

Урок математики: Умножение числа 5 на однозначные числа. (2 класс) by Mind Map: Урок математики:
    Умножение числа 5
на однозначные числа.
       (2 класс)
0.0 stars - reviews range from 0 to 5

Урок математики: Умножение числа 5 на однозначные числа. (2 класс)

Схема урока с использованием ЭОР.

Инфраструктура: компьютер, интерактивная доска или мультимедийный проектор, УМК "Перспективная начальная школа" А.Л.Чекин "Математика" учебник 2класс ч.1, онлайн сервисы, презентация, план урока.

Формируемые навыки: постановка, осмысление и принятие целей; самостоятельность мышления; анализ и обобщение материала; применение полученных знаний; развитие математической речи, умения аргументировать свою точку зрения.

Организационный момент

Настраивает детей на продуктивную работу

Беседа (учитель совместно с детьми составляет девиз урока)

Сообщение темы урока. Постановка учебной задачи

Учитель просит обратиться к содержанию учебника и назвать тему урока, уточняет понимание учащимися поставленных целей и задач урока, устанавливает осознанность их восприятия.

Технология сотруднечества

Мозговой штурм

Актуализация опорных знаний

С помощью Veb инструмента «Математический волшебник» происходит отработка навыка знания Таблицы умножения до 4. http://oswego.org/ocsd-web/games/mathmagician/mathsmulti.html

Индивидуальная работа

Изучение нового материала

Организует работу над изучением нового материала, наводящими вопросами помогает выявить причинно-следственные связи в составлении пятого столбика Таблицы умножения.

Коллективная работа

Беседа, работа по алгаритму

Организует работу над пятым столбиком (для развития математической речи, запоминания таблицы умножения, учащиеся могут самостоятельно ответить на вопросы) https://docs.google.com/presentation/d/15ctGpO08k9ukxYDXToT6eZV2-DE3XyMNBvKsCmDmFyI/edit#slide=id.p

Физминутка

Здоровьесберегающая технология

Выполнение движений по образцу

Освоение нового материала

Использование приобретённых знаний в измененных условиях

Учитель организует работу над заданием с помощью ИД - предлагает задание на ранжирование объектов по заданным требованиям.(можно использовать https://docs.google.com/drawings/d/1Ghq5mgLRTQe-NPLYBp81yYQM1o3j_auhJPYNl-le3Cs/edit

Если это ИД, то коллективная работа

Подведение итогов урока. Рефлексия

Формулирование выводов.

Оценивание своих достижений (https://docs.google.com/forms/d/1uqqrj-w50l-irIo2a9NGGCURkyxGYXwHeIrXKMrzLdU/edit

Собянина Ю.В.