Ontwikkeling van de mens (2)

1. puber leeftijd: 12 tot 18 jaar  Veel pubers hebben een groeispurt,
dan groeien ze heel erg veel en
snel.  Lichamelijk zullen ze ook veranderen.
Meisjes krijgen borsten, en begin van
haargroei. Jongens ook haar groei.  De puber zal een nog meer
eigen persoonlijkheid gaan
ontwikkelen.

1.1. Puber Lichamelijke ontwikkeling Tijdens de puberteit beginnen jongens en meisjes zich fysiek te ontwikkelen en ondergaan ze een aantal belangrijke veranderingen. Meisjes beginnen borstgroei te krijgen en hun heupen beginnen zich te verbreden. Jongens beginnen spiermassa te ontwikkelen en hun stem begint te veranderen. Beide geslachten beginnen lichaamshaar te krijgen en beginnen te groeien in lengte. Cognitieve ontwikkeling Tijdens de puberteit beginnen jongeren zich te ontwikkelen in hun cognitieve vaardigheden en beginnen ze te leren hoe ze kritisch kunnen denken en redeneren. Ze beginnen ook te leren hoe ze abstract kunnen denken en beginnen te leren hoe ze complexe problemen kunnen oplossen. Jongeren beginnen ook te leren hoe ze hun emoties en gedachten kunnen reguleren en beginnen te leren hoe ze hun eigen identiteit kunnen vormen. Sociale ontwikkeling Tijdens de puberteit beginnen jongeren zich meer te richten op hun sociale relaties en beginnen ze te leren hoe ze relaties kunnen opbouwen en onderhouden. Ze beginnen ook te leren over sociale normen en beginnen te leren hoe ze zich aanpassen aan verschillende sociale situaties. Jongeren beginnen ook te leren hoe ze empathie kunnen tonen voor anderen en beginnen te leren hoe ze effectief kunnen communiceren. Persoonlijkheidsontwikkeling Tijdens de puberteit beginnen jongeren zich meer te richten op hun persoonlijke identiteit en beginnen ze te leren hoe ze hun eigen waarden en overtuigingen kunnen ontwikkelen. Ze beginnen ook te leren hoe ze hun eigen persoonlijkheid kunnen vormen en beginnen te leren hoe ze hun eigen grenzen kunnen stellen. Jongeren beginnen ook te leren hoe ze hun eigen doelen en ambities kunnen stellen en beginnen te leren hoe ze hun eigen beslissingen kunnen nemen. Emotionele ontwikkeling Tijdens de puberteit beginnen jongeren zich meer bewust te worden van hun eigen emoties en beginnen ze te leren hoe ze hun emoties kunnen uiten en reguleren. Ze beginnen ook te leren hoe ze met stress en emoties kunnen omgaan en beginnen te leren hoe ze hun eigen gevoelens kunnen begrijpen. Jongeren beginnen ook te leren hoe ze empathie kunnen tonen voor anderen en beginnen te leren hoe ze hun eigen relaties kunnen onderhouden. Seksuele ontwikkeling Tijdens de puberteit beginnen jongeren zich meer bewust te worden van hun eigen seksualiteit en beginnen ze te leren hoe ze hun eigen seksuele identiteit kunnen ontwikkelen. Ze beginnen ook te leren over seksuele gezondheid en beginnen te leren hoe ze veilig kunnen vrijen. Jongeren beginnen ook te leren over relaties en beginnen te leren hoe ze grenzen kunnen stellen en toestemming kunnen geven.

2. volwassene  leeftijd: 21 tot 65 jaar  Je bent nu helemaal uitgegroeit.  Nu kun je vrijwel bijna
helemaal zelfstandig voor
jezelf zorgen.  Normen & Waarden  ''echt'' ontwikkelen
gebeurt niet meer.

3. adolescent  leeftijd: 18 tot 21 jaar  Zoeken naar eigen indentiteit  Wil een eigen leven gaan leiden.
Wil niet dat anderen hun leven
bepalen  Relatie met ouders word meer
gelijkwaardig. Geen ouder, kind
relatie.  Gaat vaker uit dan in de
puber periode  Gaat studeren

3.1. Adolescent Lichamelijke ontwikkeling Tijdens de adolescentie ondergaan jongeren veel lichamelijke veranderingen, zoals groei en veranderingen in de hormoonspiegels. Jongeren beginnen ook te leren hoe ze hun eigen lichaam kunnen verzorgen en beginnen te leren over gezonde gewoonten, zoals lichaamsbeweging en voeding. Ze beginnen ook te leren over seksuele gezondheid en beginnen te leren hoe ze hun eigen lichaam kunnen respecteren en beschermen. Cognitieve ontwikkeling Tijdens de adolescentie beginnen jongeren te leren hoe ze abstract kunnen denken en beginnen ze te leren hoe ze complexe problemen kunnen oplossen. Ze beginnen ook te leren hoe ze kritisch kunnen denken en beginnen te leren hoe ze informatie kunnen evalueren en analyseren. Jongeren beginnen ook te leren hoe ze hun eigen beslissingen kunnen nemen en beginnen te leren hoe ze hun eigen toekomst kunnen plannen. Sociale ontwikkeling Tijdens de adolescentie beginnen jongeren te leren hoe ze hun eigen identiteit kunnen ontwikkelen en beginnen ze te leren hoe ze zich kunnen verhouden tot anderen. Ze beginnen ook te leren hoe ze relaties kunnen opbouwen en onderhouden en beginnen te leren hoe ze empathie kunnen tonen voor anderen. Jongeren beginnen ook te leren hoe ze kunnen samenwerken en beginnen te leren hoe ze hun eigen bijdrage aan de samenleving kunnen leveren. Persoonlijkheidsontwikkeling Tijdens de adolescentie beginnen jongeren te leren hoe ze hun eigen persoonlijkheid kunnen ontwikkelen en beginnen ze te leren hoe ze hun eigen waarden en overtuigingen kunnen vormen. Ze beginnen ook te leren hoe ze hun eigen emoties kunnen beheersen en beginnen te leren hoe ze hun eigen sterke en zwakke punten kunnen identificeren. Jongeren beginnen ook te leren hoe ze hun eigen doelen kunnen stellen en beginnen te leren hoe ze hun eigen toekomst kunnen plannen. Emotionele ontwikkeling Tijdens de adolescentie beginnen jongeren te leren hoe ze hun eigen emoties kunnen herkennen en beginnen ze te leren hoe ze hun eigen emoties kunnen beheersen. Ze beginnen ook te leren hoe ze kunnen omgaan met stressvolle situaties en beginnen te leren hoe ze hun eigen coping-mechanismen kunnen ontwikkelen. Jongeren beginnen ook te leren hoe ze empathie kunnen tonen voor anderen en beginnen te leren hoe ze hun eigen sociale relaties kunnen onderhouden. Seksuele ontwikkeling Tijdens de adolescentie beginnen jongeren te leren hoe ze hun eigen seksualiteit kunnen ontdekken en beginnen ze te leren hoe ze zich kunnen verhouden tot anderen op seksueel gebied. Ze beginnen ook te leren over veilige seks en beginnen te leren hoe ze hun eigen grenzen kunnen stellen. Jongeren beginnen ook te leren over de verantwoordelijkheden die gepaard gaan met seksuele activiteit en beginnen te leren hoe ze gezonde relaties kunnen opbouwen.

4. Volwassene Lichamelijke ontwikkeling: In de volwassenheid verandert het lichaam van mensen geleidelijk. Mensen beginnen te leren hoe ze hun eigen lichaam kunnen onderhouden en beginnen te leren hoe ze hun eigen gezondheid kunnen verbeteren. Ze beginnen ook te leren hoe ze hun eigen fysieke grenzen kunnen stellen en beginnen te leren hoe ze hun eigen fysieke capaciteiten kunnen verbeteren. Mensen beginnen ook te leren hoe ze hun eigen lichaam kunnen accepteren en beginnen te leren hoe ze hun eigen zelfbeeld kunnen verbeteren. Cognitieve ontwikkeling In de volwassenheid blijven mensen hun cognitieve vaardigheden ontwikkelen. Mensen beginnen te leren hoe ze hun eigen denkprocessen kunnen verbeteren en beginnen te leren hoe ze hun eigen mentale vaardigheden kunnen verbeteren. Ze beginnen ook te leren hoe ze hun eigen kennis en vaardigheden kunnen uitbreiden en beginnen te leren hoe ze hun eigen creativiteit en innovatievermogen kunnen verbeteren. Mensen beginnen ook te leren hoe ze hun eigen emotionele intelligentie kunnen verbeteren en beginnen te leren hoe ze hun eigen sociale vaardigheden kunnen verbeteren. Sociale ontwikkeling In de volwassenheid blijft de sociale ontwikkeling van mensen doorgaan. Mensen beginnen te leren hoe ze hun eigen sociale vaardigheden kunnen verbeteren en beginnen te leren hoe ze hun eigen sociale relaties kunnen onderhouden en verbeteren. Ze beginnen ook te leren hoe ze hun eigen sociale netwerken kunnen opbouwen en beginnen te leren hoe ze hun eigen sociale steunsystemen kunnen ontwikkelen. Mensen beginnen ook te leren hoe ze hun eigen sociale verantwoordelijkheden kunnen vervullen en beginnen te leren hoe ze kunnen bijdragen aan hun eigen gemeenschappen. Persoonlijkheidsontwikkeling In de volwassenheid blijft de persoonlijkheidsontwikkeling van mensen doorgaan. Mensen beginnen te leren hoe ze zichzelf beter kunnen begrijpen en beginnen te leren hoe ze hun eigen persoonlijkheid kunnen ontwikkelen en verbeteren. Ze beginnen ook te leren hoe ze hun eigen identiteit kunnen ontwikkelen en beginnen te leren hoe ze hun eigen waarden en overtuigingen kunnen identificeren. Mensen beginnen ook te leren hoe ze hun eigen emotionele intelligentie kunnen verbeteren en beginnen te leren hoe ze hun eigen copingmechanismen kunnen ontwikkelen om met stress en uitdagingen om te gaan. Emotionele ontwikkeling In de volwassenheid blijft de emotionele ontwikkeling van mensen doorgaan. Mensen beginnen te leren hoe ze hun eigen emotionele intelligentie kunnen verbeteren en beginnen te leren hoe ze hun eigen emoties kunnen reguleren en beheersen. Ze beginnen ook te leren hoe ze hun eigen empathie en compassie kunnen verbeteren en beginnen te leren hoe ze hun eigen relaties kunnen verbeteren door middel van emotionele communicatie en begrip. Mensen beginnen ook te leren hoe ze hun eigen copingmechanismen kunnen ontwikkelen om met stress en uitdagingen om te gaan en beginnen te leren hoe ze hun eigen emotionele veerkracht kunnen opbouwen. seksuele ontwikkeling In de volwassenheid gaan mensen door met het ontwikkelen van hun seksualiteit. Mensen beginnen te leren hoe ze hun eigen seksuele voorkeuren en verlangens kunnen uiten en beginnen te leren hoe ze hun eigen seksuele identiteit kunnen ontwikkelen. Ze beginnen ook te leren hoe ze hun eigen seksuele grenzen kunnen stellen en beginnen te leren hoe ze hun eigen seksuele relaties kunnen onderhouden en verbeteren. Mensen beginnen ook te leren hoe ze gezonde en bevredigende seksuele relaties kunnen opbouwen en onderhouden.

5. oudere 65+ ‏leeftijd: 65+ ‏Vergeten kleine dingen ‏Ze laten duidelijk merken ‏wat ze vinden ‏Minder sociaal opgesteld ‏Het lichaam verliest ‏kracht en begint ‏langzaam af te bouwen ‏Ze kunnen dement worden

5.1. Oudere Lichamelijke ontwikkeling: Naarmate mensen ouder worden, ondergaan ze veel veranderingen in hun lichamelijke ontwikkeling. Oudere volwassenen beginnen te merken dat hun lichaam minder flexibel wordt en minder goed reageert op fysieke activiteit. Ze beginnen ook te merken dat hun spiermassa afneemt en dat hun botten brozer worden, wat kan leiden tot een hoger risico op vallen en letsel. Oudere volwassenen beginnen ook te merken dat hun zintuigen, zoals zicht en gehoor, afnemen en dat hun immuunsysteem verzwakt, waardoor ze vatbaarder worden voor ziektes en infecties. Ze beginnen ook te merken dat hun stofwisseling trager wordt, waardoor ze meer moeite hebben om op een gezond gewicht te blijven en een gezond dieet te behouden. Cognitieve ontwikkeling Naarmate mensen ouder worden, ondergaan ze veel veranderingen in hun cognitieve ontwikkeling. Oudere volwassenen beginnen te merken dat hun geheugen minder scherp wordt en dat ze meer moeite hebben om nieuwe informatie op te nemen en te onthouden. Ze beginnen ook te merken dat hun reactietijd langzamer wordt en dat hun vermogen om meerdere dingen tegelijk te doen afneemt. Oudere volwassenen beginnen ook te merken dat hun vermogen om abstract te denken en complexe problemen op te lossen afneemt. Ze beginnen ook te merken dat hun taalvaardigheid en communicatievaardigheden afnemen, wat kan leiden tot eenzaamheid en isolement. Oudere volwassenen beginnen ook te merken dat hun vermogen om zich aan te passen aan nieuwe situaties en veranderingen afneemt, waardoor ze meer moeite hebben om zich aan te passen aan veranderingen in hun omgeving. Sociale ontwikkeling Naarmate mensen ouder worden, ondergaan ze veel veranderingen in hun sociale ontwikkeling. Oudere volwassenen beginnen te merken dat hun sociale netwerken kleiner worden en dat ze minder vaak contact hebben met vrienden en familieleden. Ze beginnen ook te merken dat hun sociale rollen veranderen en dat ze minder betrokken zijn bij werk en andere verantwoordelijkheden. Oudere volwassenen beginnen ook te merken dat hun vermogen om nieuwe vriendschappen te sluiten afneemt, en dat ze meer moeite hebben om zich aan te passen aan nieuwe sociale situaties. Ze beginnen ook te merken dat hun sociale steun afneemt, wat kan leiden tot eenzaamheid en isolement. Oudere volwassenen beginnen ook te merken dat hun vermogen om te vertrouwen op anderen afneemt, en dat ze meer moeite hebben om hulp te vragen wanneer dat nodig is. Persoonlijkheidsontwikkeling Naarmate mensen ouder worden, ondergaan ze veel veranderingen in hun persoonlijkheid. Oudere volwassenen beginnen te merken dat ze meer emotioneel stabiel en minder neurotisch worden. Ze beginnen ook te merken dat ze meer openstaan voor nieuwe ervaringen en dat ze meer bereid zijn om risico's te nemen. Oudere volwassenen beginnen ook te merken dat ze meer tevreden zijn met hun leven en dat ze minder bezig zijn met het nastreven van doelen en prestaties. Ze beginnen ook te merken dat ze meer empathisch en zorgzaam worden, en dat ze meer geneigd zijn om anderen te helpen. Oudere volwassenen beginnen ook te merken dat ze meer reflectief worden en dat ze meer nadenken over hun leven en hun plaats in de wereld. Emotionele ontwikkeling Naarmate mensen ouder worden, blijft hun emotionele ontwikkeling doorgaan. Oudere volwassenen beginnen te leren hoe ze hun eigen emoties beter kunnen begrijpen en hoe ze hun emoties beter kunnen reguleren. Ze beginnen ook te leren hoe ze hun eigen relaties kunnen verbeteren door middel van emotionele communicatie en begrip. Oudere volwassenen beginnen ook te leren hoe ze hun eigen copingmechanismen kunnen ontwikkelen om met stress en uitdagingen om te gaan en hoe ze hun eigen emotionele veerkracht kunnen opbouwen. Ze beginnen ook te leren hoe ze hun eigen gevoelens van eenzaamheid en isolatie kunnen verminderen en hoe ze hun eigen sociale steunsystemen kunnen onderhouden en verbeteren. seksuele ontwikkeling Naarmate mensen ouder worden, ondergaan ze veel veranderingen in hun seksuele ontwikkeling. Oudere volwassenen beginnen te merken dat hun seksuele verlangens en frequentie van seksuele activiteit afnemen. Ze beginnen ook te merken dat hun lichamelijke reacties op seksuele stimulatie afnemen, zoals erecties bij mannen en vaginale lubricatie bij vrouwen. Oudere volwassenen beginnen ook te merken dat ze minder geneigd zijn om nieuwe seksuele partners te zoeken en dat ze minder geïnteresseerd zijn in het experimenteren met verschillende seksuele praktijken. Ze beginnen ook te merken dat hun seksuele identiteit en voorkeuren stabiel blijven, maar dat hun seksuele activiteit afneemt naarmate ze ouder worden. Oudere volwassenen beginnen ook te merken dat ze meer aandacht besteden aan emotionele intimiteit en verbondenheid in hun relaties, en dat ze minder gefocust zijn op seksuele prestaties en frequentie.

6. baby  Leeftijd: 0 tot 1 jaar  Begin van de
ontwikkeling van baby  Leeftijd: 0 tot 1 jaar  Begin van de
ontwikkeling van de
hersenen.  Begin hechtings proces  Begin van de taalontwikkeling  Leer een nieuw wereld kennen  De orale fase de
hersenen.  Begin hechtings proces  Begin van de taalontwikkeling  Leer een nieuw wereld kennen  De orale fase Baby De lichamelijke ontwikkeling van de baby omvat de groei van de organen en het lichaam, de ontwikkeling van de zintuigen en de motorische vaardigheden zoals kruipen, zitten en lopen. Baby's beginnen met het ontwikkelen van cognitieve vaardigheden zoals aandacht, geheugen en perceptie. Ze beginnen ook met het leren van taal en het begrijpen van objectpermanentie. De sociale ontwikkeling van de baby omvat het ontwikkelen van relaties met anderen, zoals het herkennen van gezichten en stemmen van familieleden en het beginnen met het communiceren met anderen door middel van geluiden, gezichtsuitdrukkingen en lichaamstaal. Baby's beginnen ook met het ontwikkelen van empathie en het begrijpen van de emoties van anderen. De persoonlijke ontwikkeling van de baby omvat emotionele en sociale ontwikkeling, zoals het ontwikkelen van hechting en het vermogen om emoties te herkennen en te uiten. Baby's beginnen ook met het verkennen van hun omgeving en het ontwikkelen van een gevoel van onafhankelijkheid. De emotionele ontwikkeling van de baby omvat het ontwikkelen van emoties zoals blijdschap, verdriet, angst en boosheid. Baby's beginnen ook met het ontwikkelen van hechting en het vermogen om te troosten en getroost te worden. Ze beginnen ook met het ontwikkelen van zelfbewustzijn en het vermogen om emoties te herkennen en te uiten. Baby's hebben geen ontwikkeling van seksuele kenmerken of gedragingen. Ze beginnen echter wel met het ontwikkelen van een genderidentiteit, wat betekent dat ze beginnen te begrijpen of ze een jongen of een meisje zijn en hoe ze zichzelf in relatie tot dit geslacht plaatsen.

7. dreumes  Leeftijd: 1 tot 2 jaar  De orale fase  Leren lopen  Leert de taal heel snel  De fijne motoriek groeit  De grove motoriek groeit  Spelend leren  Alles leeft en is echt

7.1. Dreumes De lichamelijke ontwikkeling Dreumesen beginnen met het ontwikkelen van hun fijne motoriek en grove motoriek. Ze beginnen te lopen, rennen en springen en leren ook om voorwerpen vast te pakken en te manipuleren met hun handen. Ze beginnen ook met het ontwikkelen van hun zintuigen, zoals hun zicht, gehoor, geur en smaak. Cognitieve ontwikkeling Dreumesen beginnen te leren over oorzaak en gevolg en beginnen te begrijpen hoe dingen werken. Ze beginnen ook met het ontwikkelen van hun geheugen en beginnen woorden te herkennen en te begrijpen. Ze beginnen ook met het ontwikkelen van hun verbeeldingskracht en beginnen te spelen en te fantaseren. Sociale ontwikkeling Dreumesen beginnen met het ontwikkelen van hun sociale vaardigheden en beginnen te begrijpen hoe ze met anderen kunnen communiceren. Ze beginnen ook met het ontwikkelen van hun emoties en beginnen te begrijpen hoe ze zichzelf kunnen uiten en hoe ze anderen kunnen lezen. Ze beginnen ook met het ontwikkelen van hun zelfbewustzijn en beginnen te begrijpen dat ze een individu zijn. Persoonlijke ontwikkeling Dreumesen beginnen met het ontwikkelen van hun persoonlijkheid en beginnen hun eigen voorkeuren en afkeuren te ontdekken. Ze beginnen ook met het ontwikkelen van hun zelfvertrouwen en beginnen te begrijpen wat ze kunnen en wat niet. Ze beginnen ook met het ontwikkelen van hun onafhankelijkheid en beginnen te leren hoe ze zelf dingen kunnen doen. Emotioneel ontwikkeling Dreumesen beginnen te leren hoe ze emoties kunnen uiten en herkennen. Ze beginnen ook te begrijpen dat anderen emoties hebben. Ze kunnen bijvoorbeeld beginnen te huilen als ze zich verdrietig voelen, of glimlachen als ze blij zijn. Seksuele ontwikkeling Dreumesen hebben nog geen ontwikkelde seksualiteit. Ze kunnen echter wel hun eigen lichaam ontdekken en aanraken. Het is belangrijk om de dreumes te leren dat dit soort gedrag privé is en niet in het openbaar hoort te gebeuren.

8. peuter  leeftijd: 2 tot 4 jaar  Zindelijk worden  Groeien  Kijken en horen is begrijpen  Leren aan en uit kleden  kan een bal schuppen en
oppakken zonder deze weg de
schoppen

9. Peuter Lichamelijke ontwikkeling Peuters ontwikkelen hun fijne motoriek en grove motoriek. Ze leren bijvoorbeeld hoe ze kunnen lopen, rennen, springen en gooien. Ze kunnen ook beginnen met het vasthouden van een potlood of het bouwen van torens met blokken. Cognitieve ontwikkeling Peuters beginnen te leren hoe ze problemen kunnen oplossen en beginnen te begrijpen dat dingen blijven bestaan, zelfs als ze niet zichtbaar zijn. Ze beginnen ook te leren hoe ze dingen kunnen sorteren op kleur, vorm en grootte. Sociale ontwikkeling Peuters beginnen te leren hoe ze met anderen kunnen omgaan en hoe ze samen kunnen spelen. Ze leren hoe ze kunnen delen en hoe ze moeten wachten op hun beurt. Ze beginnen ook te begrijpen dat anderen hun eigen gedachten en gevoelens hebben. Persoonlijkheidsontwikkeling Peuters beginnen hun eigen identiteit te ontwikkelen en beginnen te leren hoe ze zichzelf kunnen uitdrukken. Ze kunnen bijvoorbeeld beginnen met het uiten van hun voorkeuren en afkeuren. Ze kunnen ook beginnen met het ontwikkelen van hun eigen gevoel van humor en beginnen met het ontwikkelen van hun eigen persoonlijkheid. Emotionele ontwikkeling Peuters beginnen te leren hoe ze hun eigen emoties kunnen herkennen en beginnen te leren hoe ze hun emoties kunnen uiten. Ze beginnen ook te leren hoe ze hun emoties kunnen reguleren en hoe ze kunnen omgaan met stressvolle situaties. Seksuele ontwikkeling Peuters beginnen te leren over hun eigen lichaam en beginnen te leren over verschillen tussen jongens en meisjes. Ze kunnen bijvoorbeeld beginnen met het ontdekken van hun eigen lichaam en beginnen met het stellen van vragen over seksualiteit. Het is belangrijk voor ouders om open en eerlijk te zijn over seksualiteit en om vragen te beantwoorden op een manier die passend is voor de leeftijd van het kind.

10. kleuter  leeftijd: 4 tot 6 jaar  Het kind gaat zinderlijk worden  De sociale vaardigheden zullen verder
ontwikkelen. Gaat zijn wereld
uitbereiden  Seksuele ontwikkeling ze zijn erg
geinteresseerd in hun eigen
geslachtsdelen.  Het kindje word bewust
van wie hij of zij is.

11. school kind  leeftijd: 6 tot 12 jaar  Meisjes groeien
sneller dan jongens  Vrienden en vriendinnen  Echt leren op school  valsspelen word ook geprobeert. zo
leren ze dat er meer wegen naar
romen leiden.  "jongens zijn
stom""meisjes
zijn stom"  Ze willen graag bij een
club of vereniging horen  De kinderen kunnen in deze fase
brutaal worden door dat ze aan het
begin van de pubertijd staan.

11.1. Schoolkind Lichamelijk ontwikkeling Schoolkinderen beginnen te groeien en te veranderen in hun lichaam. Ze beginnen ook te leren over gezonde levensstijlkeuzes, zoals het belang van lichaamsbeweging en gezonde voeding. Schoolkinderen beginnen ook te leren over hun eigen fysieke vaardigheden en beginnen te leren over verschillende soorten sporten en activiteiten. Cognitieve ontwikkeling Schoolkinderen beginnen zich te ontwikkelen in hun denkvaardigheden en beginnen te leren over abstracte concepten. Ze beginnen ook te leren hoe ze logisch kunnen redeneren en beginnen te leren hoe ze problemen kunnen oplossen. Schoolkinderen beginnen ook te leren hoe ze informatie kunnen verzamelen en beginnen te leren hoe ze deze informatie kunnen organiseren en gebruiken om te leren en te groeien. Sociale ontwikkeling Schoolkinderen beginnen te leren hoe ze relaties kunnen onderhouden en beginnen te leren over sociale normen en waarden. Ze beginnen ook te leren hoe ze kunnen samenwerken met anderen en beginnen te leren over verschillende soorten relaties tussen mensen. Schoolkinderen beginnen ook te leren hoe ze conflicten kunnen oplossen en beginnen te leren hoe ze empathie kunnen tonen voor anderen. Persoonlijkheidsontwikkeling Schoolkinderen beginnen zich te ontwikkelen in hun persoonlijkheid en beginnen te leren over hun eigen emoties en gevoelens. Ze beginnen ook te leren over hun eigen persoonlijke interesses en beginnen te leren hoe ze hun eigen identiteit kunnen vormen. Schoolkinderen beginnen ook te leren over hun eigen sterke punten en zwakke punten en beginnen te leren hoe ze kunnen werken aan zelfverbetering. Emotionele ontwikkeling Schoolkinderen beginnen te leren hoe ze hun emoties kunnen uiten en beginnen te leren hoe ze hun emoties kunnen reguleren. Ze beginnen ook te leren over verschillende soorten emoties en beginnen te leren hoe ze met verschillende emotionele situaties kunnen omgaan. Schoolkinderen beginnen ook te leren hoe ze empathie kunnen tonen voor anderen en beginnen te leren hoe ze anderen kunnen helpen die zich emotioneel onwel voelen. Seksuele ontwikkeling Schoolkinderen beginnen te leren over de basis biologische en sociale aspecten van seksualiteit. Ze beginnen ook te leren over de verschillende soorten relaties tussen mensen en beginnen te leren over verschillende soorten gezinnen. Schoolkinderen beginnen ook te leren over de basisprincipes van gezonde relaties en beginnen te leren over de basisprincipes van veilig vrijen en het voorkomen van ongewenste zwangerschap en seksueel overdraagbare aandoeningen.

12. Kleuter Lichamelijke ontwikkeling Kleuters beginnen vaardigheden te ontwikkelen zoals rennen, springen, klimmen en gooien en vangen. Ze beginnen ook te leren hoe ze hun lichaam kunnen beheersen en beginnen te leren hoe ze hun fijne motoriek kunnen gebruiken om te tekenen, schilderen en schrijven. Cognitieve ontwikkeling Kleuters beginnen te leren hoe ze problemen kunnen oplossen en beginnen te leren hoe ze logisch kunnen nadenken. Ze beginnen ook te leren over oorzaak en gevolg en beginnen te leren hoe ze hun geheugen kunnen gebruiken om informatie te onthouden. Sociale ontwikkeling Kleuters beginnen te leren hoe ze met anderen kunnen communiceren en beginnen te leren hoe ze kunnen samenwerken. Ze beginnen ook te leren hoe ze kunnen delen en hoe ze kunnen omgaan met conflicten. Kleuters beginnen ook te leren hoe ze hun eigen emoties kunnen reguleren en hoe ze empathie kunnen tonen voor anderen. Persoonlijkheidsontwikkeling Kleuters beginnen hun eigen persoonlijkheid te ontwikkelen en beginnen te leren over hun eigen identiteit. Ze beginnen ook te leren over hun eigen interesses en hobby's en beginnen te leren over hun eigen sterke en zwakke punten. Kleuters beginnen ook te leren hoe ze hun eigen emoties kunnen uiten en beginnen te leren hoe ze hun eigen grenzen kunnen stellen. Emotionele ontwikkeling Kleuters beginnen te leren hoe ze hun emoties kunnen uiten en beginnen te leren hoe ze hun eigen emoties kunnen reguleren. Ze beginnen ook te leren hoe ze hun eigen gevoelens kunnen herkennen en beginnen te leren hoe ze empathie kunnen tonen voor anderen. Kleuters beginnen ook te leren hoe ze kunnen omgaan met stressvolle situaties en beginnen te leren hoe ze kunnen omgaan met veranderingen in hun omgeving. Seksuele ontwikkeling Kleuters beginnen te leren over hun eigen lichaam en beginnen te leren over de verschillen tussen jongens en meisjes. Ze beginnen ook te leren over hun eigen seksuele identiteit en beginnen te leren over de verschillende soorten relaties tussen mensen. Het is belangrijk om deze onderwerpen op een leeftijdsadequate manier te benaderen en te zorgen voor een veilige en ondersteunende omgeving voor de kleuters.