Правила применения интерактивных методов Лобанова С.И., Кирина Н. Н., Маркина И. Г.

Solve your problems or get new ideas with basic brainstorming

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Rocket clouds
Правила применения интерактивных методов Лобанова С.И., Кирина Н. Н., Маркина И. Г. by Mind Map: Правила применения интерактивных методов Лобанова С.И., Кирина Н. Н., Маркина И. Г.

1. Использовать технологии, позволяющие включить всех участников в процесс обсуждения

1.1. Позитивные отношения между обучающим и обущающимися

1.1.1. Goal 1

1.1.2. Goal 2

1.2. Создать условия для сотрудничества в процессе общения обучающего и обучающихся между собой

1.2.1. Session Rule 1

1.2.2. Session Rule 2

1.3. Использовать многообразие форм и методов представления информации, форм деятельности обучающихся, их мобильность

1.4. Занятие - не лекция , а общая работа

1.5. Каждый участник имеет право на собственное мнение по любому вопросу

2. Взаимодействие

2.1. Ученик-учитель

2.2. Ученик-ученик

3. Интерактивные методики требуют определенных условий их применения. Это прежде всего :

3.1. Учителю необходимо убедиться в том, что учащиеся понимают смысл, правила групповой работы или игры

3.1.1. Чётко представлять себе основные этапы реализации того или иного метода обучения, прогнозируя его результаты.

3.1.2. Обязательно проводить рефлексивно-оценочный этап урока.

3.2. Учитывать особенности данного коллектива учащихся, степень их готовности к совместной деятельности

3.3. Необходимо помнить, что важную роль играют цели и задачи использования метода. Учитель должен ясно представлять себе , с какой целью он использует данный метод.

4. При проведении интерактивных уроков необходимо обеспечить

4.1. условия для сотрудничества в процессе ощения

4.2. включение внутренней и внейшней смотивации деятельности

4.3. опору на личный опыт обучающихся

5. При разработке интерактивного занятия рекомендуем обратить особое внимание на

5.1. Возраст учеников, из интересы

5.2. Должна быть четко определена цель занятия