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La sindrome di Down by Mind Map: La sindrome di Down
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La sindrome di Down

Morbo di Alzheimer molto frequente

Cenni storici

Descritta nel 1866 dal medico H. Langdon Down, dal quale prende il nome

Incidenza e prevalenza

Interessa tutte le etnie,sia maschi che femmine

Vi sono però differenze tra le Nazioni

Circa 3 casi su 4 si concludono con un aborto spontaneo o la nascita di un bambino/a morto/a

L'incidenza dipende molto dall'età della madre

Non significa che un bambino con sindrome di Down abbia sempre una madre con più di 35 anni

Aspetti genetici

Causa

presenza di un cromosoma 21 in più

Varie forme di trisomia

Trisomia piena o libera, Il cromosoma in più è in tutte le cellule del corpo e fluttua libero

Trisomia in mosaico, Solo alcune cellule hanno il cromosoma 21 in più

Trisomia con traslocazione non bilanciata

Altre forme rare in cui è sempre coinvolto il cromosoma 21

Aspetti fisici

Caratteristiche fisiche

Viso rotondo con sella nasale larga e appiattita

Occhi a mandorla,pieghe epicantali agli angoli interni

Testa più piccola e piatta nella parte posteriore

Bocca e orecchie più piccole

Lingua grossa e sporgente

Mani corte e larghe

Statura media inferiore alla norma

Caratteristiche muscolari

Tono muscolare caratterizzato da "rilassatezza", ritardo significativo dello sviluppo motorio nei primi anni di vita

Condizioni di salute

Problemi cardiaci

Problemi della vista

Problemi dell'udito

Problemi dei denti

Problemi della tiroide

Precoce invecchiamento e alto rischio di demenza

Sviluppo cognitivo

Influenzato dall'ambiente che circonda il bambino

Prestazioni di memoria

Richerche relative allo span di memoria verbale, capacità di memorizzare cifre presentate verbalmente o parole, Punto di debolezza,lo span verbale dei soggetti con sindrome di Down tende ad essere inferiore rispetto a quello dei bambini di pari età mentale

Ricerche relative allo span di memoria visuospaziale, Punto di forza, lo span visuospaziale dei minori con sindrome di Down non differisce da quello dei bambini di pari età mentale

Ulteriori ricerche hanno evidenziato prestazioni inferiori in compiti che richiedono medio-alto o alto controllo sia in prove visuospaziali che verbali, Difficoltà nel funzionamento della memoria di lavoro, cruciale sia nei compiti di vita quotidiana che scolastifca

Sviluppo dell'intelligenza

Ritardo di diversa intensità in quasi tutti gli individui

Studi sull'attività sensomotoria e simbolica nei primi 3 anni di vita, I bambini con sindrome di Down risolvono problemi e compiti sensomotori e simbolici ad un età "quasi doppia" rispetto ai bambini normodotati

Studio per valutare il livello di pensiero logico, L'età mentale di pensiero logico in un minore con sindrome di Down tra gli 8 e i 12 anni è fra i 4 e i 5 anni

Profilo tipico della sindrome di Down

Prestazioni visive e spaziali superiori al livello generale, quelle verbali inferiori

Prestazioni nel disegno inferiori all'età mentale

Competenze sociali migliori rispetto a quelle cognitive

QI passa da 63-67 nei primi 3 anni di vita a 32-38 fra i 12 e 18 anni, C'è un decrescere del ritmo di sviluppo

Sviluppo comunicativo e linguistico

I primi 3 anni

L'uso della modalità gestuale è prevalente rispetto a quella vocale

La produzione gestuale è maggiore rispetto a bambini di pari età mentale

La produzione di parole è inferiore rispetto a bambini di pari età mentale

Dai 3 ai 6 anni

Progresso limitato nella produzione di gesti, nella comprensione e produzione di parole rispetto a bambini più piccoli con la stessa sindrome

Particolarmente carente anche lo sviluppo morfologico

Dai 6 anni alla prima adolescenza

Dalle ricerche risulta che l'area fonologica e morfologica è più compromessa di quella lessicale e sintattica

Dall'adolescenza all'età anziana

Il profilo linguistico trovato ad età inferiori non cambia, se non intervengono altri fattori,l'età adulta non è caratterizzata da declino linguistico

Sviluppo sociale

I primi 3 anni

Il bambino Down si rivela abbastanza socievole

Difficoltà di tipo attentivo

Carenze nelle richieste di aiuto,gioco condiviso e di oggetti

Scarsa iniziativa ad avviare l'interazione sociale

Dai 3 ai 6 anni

Buone capacità imitative

Permane una scarsa iniziativa all'avvio di un interazione sociale

"Comportamento iperdipendente" dipendono molto dall'altro nell'interazione sociale

Dai 6 agli 11 anni

Nonostante a 6 anni il bambino con sindrome di Down abbia comportamenti e abilità tipiche di 2 o 3 anni prima, la grande maggioranza ha almeno un amico

Dall'adolescenza in poi

Untitled, Integrazione scolastica, Cruciale è il contesto classe e l'atteggiamento dell'insegnante, Finita la scuola più l'inserimento si differenzia dalla scuola speciale o dal laboratorio protetto, minori sono i rischi di comportamenti disadattivi e di depressione, Rischio psicopatologico frequente nella sindrome di Down

Caratteristiche temperamentali

Rispetto ai coetanei, Più positivi nell'umore, Più affabili, Più distraibili, Meno tenaci, Più diffidenti nei primi contatti, Più dipendenti dagli adulti, Meno curiosi, Più bisognosi di gratificazioni estrinseche