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strategie by Mind Map: strategie

1. jigsaw

1.1. recente metodologia didattica indicata nelle situazioni in cui i gruppi sono formati da soggetti provenienti da culture diverse

1.1.1. obiettivo: limitare i conflitti interculturali;

2. gruppo di studio

2.1. strategia in cui si ha una maggiore centratura sui discenti e sulle loro dinamiche relazionali

2.1.1. pensati con lo scopo di preparare le persone a lavorare in gruppo.

3. role playing

3.1. strategia nella quale si crea una sessione teatrale dove si mette in scena un problema chiedendo ai partecipanti di assumere il comportamento di alcuni ruoli chiave

3.1.1. ciò permette di far emergere aspetti del comportamento che altrimenti sarebbe stato difficile far emergere

4. problem solving

4.1. strategia che che cerca di attivare la mente del discente al fine di superare una mancanza

4.1.1. possono essere impelmentati on-line in due modi

4.1.1.1. in MANIERA AUTOMATICA o MONITORATI DA UN CONDUTTORE

5. studio di caso

5.1. è una strategia didattica che si basa sul presentare un problema reale da analizzare e su cui formulare delle possibili ipotesi

5.1.1. obiettivo: mettere i partecipanti davanti a situazioni simili a quelle che si potrebbero presentare

5.1.1.1. DECISION CASE- ISSUE CASES- CASE HISTORIES

6. discussione

6.1. strategia "socratica"

6.1.1. il docente è chiamato a lasciare ampio spazio ai discenti i quali posso intervenire,riflettere,ragionare ed esplicare un loro pensiero.

6.1.1.1. per implementare una discussione on-line ci sono due categorie di setting di workgroup: ASINCRONE e SINCRONE

7. modellamento

7.1. strategia trasmissiva

7.2. si realizza quando un soggetto apprende un qualcosa attraverso l'imitazione di un modello

7.2.1. utilizzato principalmente nei processi formativi aziendali (personale nuovo)

8. strategie narrative

8.1. si basano sulla pratica del racconto attraverso la tecnica della videointervista

8.1.1. utilizzata sia per sostenere direttamente la comprensione di un argomento sia come tattica per sollecitare l'attenzione del discente

8.1.1.1. al discente può essere chiesto di partecipare in maniera passiva o attiva; in quest'ultimo caso chiedendogli di partecipare alla costruzione della narrazione inerente un'argomento o un'esperienza personale.--------

9. la lezione sincrona

9.1. azione didattico-formativa in cui il docente e studente comunicano in contemporanea

9.1.1. troviamo due tendenze: LEZIONE EURISTICA e LEZIONE ALGORITMICA

9.1.2. (chat,audio-video)

10. strategie trasmissive asincrone

10.1. riuniscono tutte le forme di erogazione di contenuti on demand a seconda della disponibilità temporale del discente

10.1.1. si tratta dunque di mettere materiali a disposizione in formato digitale

11. simulazione e serious games

11.1. strategia virtuale interattiva

11.1.1. Scopo: è lo sviluppo da parte del discente di abilità e competenze da applicare nel mondo reale attraverso l'esercizio in un ambiente protetto e simulato