Asesoría en Línea

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Asesoría en Línea by Mind Map: Asesoría en Línea

1. Ayuda pedagógica

1.1. Permite la construcción exitosa del conocimiento

1.2. Proceso que permite una adptación dinámica sitada entre el contexto de lo que el alumno conoce o sabe y el contenido nuevo

1.3. Aporta información

1.4. Plantea ayudas individuales en función de las necesidades de cada uno

1.5. Posee un componente de continuidad e interconexión permitiendo que el proceso de aprendizaje sea mejor

1.6. Genera y promueve la construcción del conocimiento a partir de la intervención de los agentes sociales externos, los saberes culturales y las estrategias pedagógicas como lo planteaba Vigotsky, en su teoría del desarrollo de una zona proximal.

2. CONCEPTO

2.1. Mostrar y aprender los saberes culturales de tipo significativo que se presentan a los alumnos, con la diferencia en la forma del proceso enseñanza aprendizaje. La docencia virtual o en linea se concibe como un medio al servicio de la educación.

3. Asesor

3.1. Rol

3.1.1. Socializadora

3.1.2. Responsabilizadora

3.1.3. Informativa

3.1.4. Comunicativa

3.1.5. Formativa y formadora

3.1.6. Motivadora

3.1.7. Evaluadora

3.1.8. Organizadora

3.1.9. Analítica

3.1.10. Innovadora

3.1.11. Investigadora

4. Asesoría Presencial

4.1. Planificación.- Posibilidad de decidir sobre los contenido, método y valoración

4.2. Presentación de Información de tipo oral y aportación verbal por el alumnado.

4.3. Participación.- Por medio de trabajos y actividades prácticas

4.4. Interacción.- Reducida a los momentos de clase presencial

4.5. Seguimiento y valoración.- a través de actividades discontinuas y participaciones en clase.

4.6. Dominio de tecnología no necesaria.

4.7. Capacidad de respuesta.- Inmediata en clase y en asesorías personales.

4.8. Colaboración tutorial.- Puede verse dificultada por la dificultad en horarios por parte de los tutores.

4.9. Tiempo de carga.- Expresado en las horas clase y preparación y planeacion de actividades.

5. Alumno

5.1. Reconstruye el conocimiento pasando a formar parte de su estructura cognitiva es decir le otorga un sentido a lo aprendido.

6. Planificación.- Explícita, completa y con apego a los tiempos del curso.

7. Presentación de la información.- Escrita y apoyando la búsqueda de información pero fomentando el carácter autogestivo del alumno en la búsqueda de información.

8. Participación.- Mediante foros y debates que atraen la atención del alumno

9. Interacción.- Asincrónica

10. Seguimiento y valoración.- Continuado para registrar todas las actividades del alumno.

11. Dominio de tecnología.- Básico para poderse comunicar con los alumnos y emplear adecuadamente las TICs

12. Capacidad de respuesta.- Inmediata.

13. Colaboración tutorial.- Amplia en cantidad y en tiempo.

14. Tiempo de carga.- Variable en función del número de alumnos y actividades propuestas.