1. CH3 一年只選52本書，標準是什麼?
1.1. keep learning
1.1.1. 讀書是一輩子的事
1.2. 讀不懂沒關係
1.2.1. 先讀一些跟這本書更接近的書
1.3. TIPS
1.3.1. T( Tools) 工具
1.3.1.1. 工具性的內容
1.3.2. I ( Ideas ) 新的理念
1.3.3. P ( Practicability ) 實用性
1.3.4. S ( Scientificity ) 科學性
1.4. 看待事物的角度
1.4.1. 建設性
1.4.2. 好書的重要標準 : 科學性
1.4.2.1. 但不應追求極致的科學性
1.4.3. 1. 工具性的角度
1.4.4. 2. 現實性的角度
1.5. 每本好書都自帶使命
1.5.1. 1. 看出版機構
1.5.2. 2. 作者背景
1.5.2.1. 有學術背景
1.5.3. 3. 推薦人
1.5.4. 4. 推薦清單
1.5.5. 5. 參考書目
1.5.6. 6. 內容
1.5.7. 7. 看翻譯和印刷品質
2. CH4 如何讀懂一本書?
2.1. 練出來的
2.2. 快速閱讀並抓住重點
2.2.1. 提高自己的理解能力
2.3. 理解的池子有多大，就能夠讀懂多難的書
2.3.1. 一. 經濟學
2.3.1.1. 系統學習
2.3.1.2. 先學微積分
2.3.1.3. 《經濟學的思維方式》
2.3.2. 二. 心理學
2.3.2.1. 《改變心理學的40項研究》
2.3.3. 三. 國學
2.3.3.1. 建立文化自信
2.3.3.2. 《論語》《道德經》《莊子》《孟子》
2.3.4. 四. 管理學
2.3.4.1. 領導力
2.3.4.2. 讀最新的!
2.3.5. 五. 邏輯學
2.3.5.1. 論證、驗證、提問
2.3.6. 六. 哲學
2.3.6.1. 開拓眼界
2.3.6.2. 《哲學的指引》《學會提問》《思辨與立場》
2.3.7. 七. 人生經驗
2.3.7.1. 《人生海海》《世界觀》
2.3.7.2. 首先得意識到自己的局限在哪， 才能突破這個侷限
2.3.7.3. 知識、經驗、感受
2.3.8. 八. 法學
2.4. 知識的自我反芻
2.4.1. 最有效的學習方法不是一邊讀一邊筆記
2.4.1.1. 《認知天性》
2.4.2. 讀完後放下一週
2.4.2.1. 回憶書，寫心智圖 or PPT
2.4.3. 讓大腦不愉快
2.4.4. 讀更難的書
2.4.5. 養成讀書做總結的習慣
3. CH5 把書讀薄 : 如何解構一本書?
3.1. 閱讀前需要摒棄的壞習慣
3.1.1. 字不認識，不要停下來，看完後再查
3.1.2. 看書時，把手機放在別處
3.2. 讀書方法
3.2.1. 1. 帶著目的閱讀
3.2.1.1. 舒適圈
3.2.2. 2. 自由閱讀
3.2.2.1. 《有限與無限的遊戲》
3.2.2.2. 更享受
3.2.2.3. 未知黑暗區域
3.2.3. 減少目的性，增加腦力摩擦帶來的意外驚喜
3.3. 開宗明義，這本書解決了什麼問題?
3.3.1. 《論語》
3.3.2. 讀完了，問自己，這本書要解決什麼問題?
3.3.3. 小說 v.s. 工具書
3.3.4. 書的結構順序 : 定義 ➜ 探討
3.4. 熟悉書的寫作背景
3.4.1. 研究現況、背景知識
3.4.2. 目的
3.4.2.1. 開闊眼界
3.5. 解決方案
3.6. 一句話總結價值昇華
3.6.1. 定義 ➜ 解釋背景 ➜ 討論 ➜ 價值昇華
3.7. 什麼才是精華?
3.7.1. 一. 概念就清晰定義，一定記
3.7.2. 二. 感覺問題很嚴重的時候
3.7.3. 三. 某種解釋很意外的時候
3.7.4. 四. 看出遞進關係的時候
3.7.5. 五. 留意轉折後的內容
3.7.6. 六. 不同面向
3.7.7. 七. 感受到心靈衝擊
3.7.8. 八. 奇聞軼事
4. CH7 開口講書，還需要做這些準備
4.1. 講書前review心智圖
4.2. 複習心智圖，重新熟悉內容
4.3. 調整心態，講書不為取悅聽眾
4.3.1. 「送禮物」的心態
4.4. 聰明地和聽眾互動
4.4.1. 愛
4.5. 對方認知水準比你高，該如何講書
4.6. 如何提高語言組織能力
4.6.1. 看電影、學習講話節奏
4.7. 不斷地拓展認知的邊界
4.7.1. 「先學再有興趣」
5. CH1 會讀書，更要會「講書」
6. CH2 工科男的講書之路
6.1. 把自己變成「瑞士刀」
6.2. 「將然」的態度
6.2.1. 把分享變成一種習慣
6.3. 辯論隊
6.3.1. 發聲練習
6.3.2. 時間掌握力
6.4. 培養幽默感吸引眼球
6.4.1. 幽默素材
6.4.1.1. 吳宗憲
6.4.1.2. 六人行
6.4.1.3. 胡瓜
6.4.1.4. 崔永元
6.5. 三本書撐起一門課
6.6. 刻意練習 = 時間 × 積累
6.7. 訓練講書能力
6.7.1. 做一個承諾
6.7.1.1. 每週講本書
6.7.2. 心態 : 不急
6.7.3. 神經元連結
6.8. 學會講書，為知識鬆綁
6.8.1. 閱讀是很痛苦的事情
6.8.2. 閱讀是一個辛苦活
6.8.3. 正常的閱讀過程 : 看 ➝ 解讀 ➝ 識別 ➝ 解碼 ➝ 傳輸 ➝ 儲存
6.9. 真正的讀書學習，是要走出閱讀的舒適區
6.9.1. 講解並分享書的過程 : 篩選 ➝ 過濾 ➝ 選擇
6.9.1.1. 自問3問題
6.9.1.2. 帶著問題去讀
6.9.1.3. 錢 v.s 知識
6.10. 讀書的5種必備能力
6.10.1. 1. 邏輯思維
6.10.1.1. 歸納法 v.s. 演繹法
6.10.1.1.1. 演繹法 : 大前提、小前提、結論
6.10.1.2. 《思辨與立場》
6.10.2. 2. 大局觀
6.10.2.1. 先知道大框架
6.10.2.1.1. 9個架構
6.10.3. 3. 語言能力
6.10.3.1. (1) 簡潔
6.10.3.1.1. 畢卡索
6.10.3.2. (2) 興趣
6.10.3.3. (3) 說服力
6.10.3.3.1. 看電影
6.10.3.3.2. 閱讀
6.10.3.4. (4) 同理心
6.10.3.5. (5) 愛
7. CH6 內容的再創作，如何組織一個講稿?
7.1. 以書為據，別離題
7.2. 講書是再創作，而不是單純摘要
7.2.1. 化學講書 v.s. 物理講書
7.2.2. 講書 = 當老師
7.2.3. 降維度
7.3. 原文和再創作的比例及尺度
7.3.1. 原文寫得很好，把它唸出來就好了
7.3.2. < 10%
7.3.3. 選書的總結性語句做結尾
7.4. 利用故事把一個道理講清楚
7.5. 切記改變書中的觀點
7.6. 遵循原書邏輯，有目的性側重
7.6.1. 按章節順序進行
7.7. 講書最重要的步驟是「構建坡道」
7.7.1. 用最打動人的點入手
7.7.2. 一上來就抓住別人的注意力
7.7.3. 把最有價值的內容放最前面講
7.7.4. 從哪裡找坡道
7.7.5. 選取重要章節，陳述整體結構
7.8. 要不要寫講話or書摘?
7.8.1. 不要寫稿子
7.8.2. 引用原文，標記第幾頁
7.8.3. 手繪心智圖
8. CH8 學會繪製心智圖，掌握知識輸出方法
8.1. 一.準備工具
8.1.1. A4紙 *1
8.1.2. 黑色水性筆 *1
8.2. 二.繪製技法
8.2.1. A4紙橫放
8.2.2. 主題寫在正中間
8.2.3. 用線連接
8.2.4. 純文字型心智圖
8.2.5. 寫7-10個主分支
8.3. 三. 2種思路
8.3.1. 根據章節結構劃分
8.3.2. 讀完後理解的內容重新解構
8.4. 四. 2個特點
8.4.1. 用自己的語氣描述
8.4.2. 自己的解讀
8.5. 心智圖發明人
8.5.1. 一. 相同點
8.5.1.1. 結構相同
8.5.1.2. 布局相同
8.5.2. 二. 不同點
8.5.2.1. 線條
8.5.2.2. 顏色
8.5.2.3. 圖像
8.5.2.4. 關鍵字