1. O R I G E N
1.1. La tarea de proporcionar una educación más amplia asumida en el siglo XI y XII por las escuelas catedraticas en un principio se llamó "Universitas Scholastik", la calidad y el contenido de sus enseñanzas dependían mucho de cada maestro, los estudios no estaban graduados de los sistemas coherentes y los estudiantes no podían dar fé a sus logros académicos pero a medida que en Europa fue creciendo el numero de población, las escuelas catedráticas se vieron obligadas a funcionar con un método más regular.
1.2. Las universidades fueron creadas para transmitir el conocimiento y para cumplir este objetivo, la enseñanza estaba dividida en dos grandes etapas. La primera: el estudiante debía pasar por una etapa de estudios preparatorios varios años. La segunda: luego de haber estudiado antes y tener su maestría tenían tres opciones para estudiar una carrera superior.
1.2.1. Derecho
1.2.2. Medicina
1.2.3. Teología
1.3. La escuela de París se convirtió en un centro de estudios de filosofía y teología. Fue modelo de instituciones universitarias, en ella se inspiraron muchas fundaciones. Por lo tanto, en Italia surgen dos importantes instituciones superiores, por la necesidad de los estudiantes de buscar profesores.
1.3.1. En Salerno de Medicina
1.3.2. En Bolonia de Derecho
2. O R G A N I Z A C I Ó N
2.1. La universidad medieval se compone de cuatro facultades entre ellas se encuentra: el arte, derecho, medicina y teología, las tres ultimas siendo las superiores, y la primera ingresaban todos.
2.1.1. Cada facultad estaba dirigida por maestros titulares o regentes al frente de los cuales se haría un decano posteriormente aparece la figura del director.
2.1.2. La edad media no distinguía los órdenes de la enseñanza de manera que sus universidades no son solamente establecimiento de enseñanza superior, muchas tenían incorporadas también escuelas de gramática y escrituras por ello la edad para el ingreso variaba, en términos generales la enseñanza universitaria básica era:
2.1.2.1. Artes- 6 años- de 14 a 20 años de edad.
2.1.2.2. Medicina y derecho - 6 años- de 20 a 26 años de edad.
2.1.2.3. Teología-8 años- de 35 años, edad mínima para obtener el título máximo.
2.1.3. Otorgaban titulos supremos en Bachiller, licencia para enseñar, y magíster (en derecho y medicina eran llamados Doctor).
2.1.4. Las principales organizaciones universitarias nacidas en la edad media y que todavía subsisten están las siguientes: Oxford, Cambridge, Salamanca, Padua y Napoles en Italia, Murcia y Lérida en España, por último Bolonia en Europa.
3. M É T O D O S
3.1. Estos métodos se basaban en la lectura y discusión de textos antiguos, principalmente la Biblia y las obras de Aristóteles. Los estudiantes aprendían a través de la memorización, la repetición y el debate.
3.1.1. Los tres métodos principales de enseñanza eran:
3.1.1.1. Lección: el maestro leía un texto en voz alta y luego lo explicaba a los estudiantes. Los mismos tomaban notas y luego hacían preguntas al maestro.
3.1.1.2. Cuestión: Los estudiantes formulaban preguntas sobre el texto que se había leído. El maestro respondía a las preguntas y luego guiaba a los estudiantes en una discusión sobre el tema.
3.1.1.3. Disputa: Los estudiantes debatían un tema entre sí. Cada estudiante tenía que defender un lado del argumento y usar la lógica y la evidencia para apoyar su posición
4. P R I M E R A S U N I V E R S I D A D E S.
4.1. Se fundaron más de treinta instituciones de educación superior desde 1538 hasta 1812 creadas por la Colonia Española.
4.1.1. 1. 28/10/1538 "Santo Tomás de Aquino" actualmente llamada universidad autónoma de Santo Domingo. República Dominicana
4.1.2. 2. 12/05/1551 "San Marcos" actualmente "Mayor de los Marcos" su objeto era satisfacer necesidades de formación y educación del Clero.
4.1.3. 3. 21/09/1551 "Universidad Nacional Autónoma de México"