De cómo la tecnología no logra integrarse en la escuela a menos que.... cambie la escuela.

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De cómo la tecnología no logra integrarse en la escuela a menos que.... cambie la escuela. by Mind Map: De cómo la tecnología no logra integrarse en la escuela a menos que.... cambie la escuela.

1. 1. Psicología educativa. Pedagogía.

1.1. Mismos paradigmas

1.2. Conductismo, Constructivismo, Cognitivo

1.3. Se ponen a prueba con materiales basados en la tecnología.

1.3.1. Inspire someone about your topic?

1.3.2. Specific grade?

1.3.3. Do your best work?

2. 2. TICs

2.1. No siempre el uso de la tecnología conduce a la innovación.

2.2. Los avances de la tecnología se incorporan en la educación sin que haya una reflexión y un estudio sobre las repercusiones educativas de los medios.

2.2.1. No hay un predominio de la escritura sino de lo visual.

2.2.2. El conocimiento, su naturaleza y la difusión cambian con el uso de las TICs

2.2.3. Visión del conocimiento mucho más dinámica y compleja

2.2.3.1. Books

2.2.3.2. News sources

2.2.3.3. Blogs

2.2.3.4. Supporting Data

2.2.3.4.1. Expert reports

2.2.3.4.2. Third party research

2.2.3.4.3. Survey data

2.2.3.4.4. Size of topic

3. 3. Los profesores de la generación digital.

3.1. Se han producido muy pocos cambios en cuanto a la estructura y la gestión de la escuela mientras que la sociedad ha cambiado de forma rápida.

3.2. El profesor debe ser capaz de crear y orquestar ambientes de aprendizaje complejos.

3.3. Tiene que tener la capacidad para rentabilizar los diferentes espacios en donde se produce el conocimiento.

3.4. Necesita cambiar su cultura profesional.

3.4.1. Introduction - why are you writing about this?

3.4.2. Subhead 1

3.4.3. Subhead 2

3.4.4. Subhead 3

3.4.5. Conclusion - what summarizes what is most interesting about your topic?

4. 4. Educarse en la red para formar parte de la red.

4.1. Los estudiantes se alfabetizan digitalmente en casa de forma mucho más masiva e importante que en la escuela.

4.2. La escuela no integra la tecnología a los estudios.

4.3. Los ordenadores deben entrar en las aulas para apoyar las actividades de los estudiantes.

4.4. Se precisa un cambio metodológico.

4.5. Debería ser un objetivo a alcanzar por las escuelas como colectivo.

4.6. Crear, compartir, difundir.

4.7. Aprovechar el conocimiento de los estudiantes.

5. Autor

5.1. Universidad de Barcelona

5.2. Begoña Gros