1. PROCESO DE ESCRITURA
1.1. Procesos de Gordon y Roman
1.1.1. Fueron los primeros en plantear un modelo enfocado en los procesos de escritura(escritura como proceso donde existen fases).
1.1.1.1. Pre-escritura
1.1.1.1.1. Esta etapa incluye actividades previas a la redaccion, como la generacion de ideas, investigacion y planificacion del texto.
1.1.1.2. Escritura
1.1.1.2.1. Se refiere a la fase de redaccion, donde las ideas y el contenido recopilado se transforman en un borrador.
1.1.1.3. Re-escritura
1.1.1.3.1. Implica la revision y mejora del texto, corriguiendo errores y ajustando el contenido para mejorar la claridad y coherencia.
1.1.2. Contiene un enfoque basado en la gramatica (conocimiento linguistico).
1.1.3. Contiene un enfoque basado en funciones (uso para la comunicacion).
1.1.4. Contiene un enfoque basado en el proceso (antes, durante y despues).
1.1.5. Contiene un enfoque basado en el contenido (distintos usos y propositos).
1.2. Procesos de Van Dijk y Kintsch
1.2.1. Planificacion
1.2.1.1. Generacion de ideas, establecimiento de objetivos y esquematizacion del contenido.
1.2.2. Organizacion
1.2.2.1. Estructuracion y jerarquizacion de las ideas para asegurar la coherencia y cohesion del texto.
1.2.3. Revision
1.2.3.1. Evaluacion y mejora del texto, corriguiendo errores, ademas de mejorar la calidad y presicion del mismo.
1.3. Procesos de Cassany
1.3.1. El interés de Cassany ha sido investigar los métodos y técnicas utilizados por los individuos para crear obras escritas y mejorar estos procesos
1.3.2. Su enfoque no se limita a la gramática y la ortografía, sino que también abarca factores cognitivos, emocionales y sociales
1.3.3. Este modelo teorico abarca diferentes etapas en la prodcución de texto:
1.3.3.1. Planificación
1.3.3.1.1. Similar a otro modelos implica la generacion y organizacion de ideas.
1.3.3.2. Textualización
1.3.3.2.1. La fase de redaccion que transforma las ideas en un texto coherente.
1.3.3.3. Revisión
1.3.3.3.1. Enfocada en mejorar la calidad del texto mediante la correcion de errores y la refinacion del contenido.
1.4. Procesos de Flower y Hayes
1.4.1. Planificar
1.4.1.1. Incluye la generacion de ideas y la organizacion del contenido.
1.4.2. Redactar
1.4.2.1. La creacion del borrador del texto.
1.4.3. Examen final o repaso
1.4.3.1. La revision y edicion del texto para asegurar su calidad
1.5. Procesos de Salazar Sierra y Adriana Maria
1.5.1. Diseño
1.5.1.1. En esta fase se establecen los objetivos y se planifica el contenido del texto.
1.5.2. Produccion
1.5.2.1. La redaccion del texto, siguiendo el diseño planificado previamente.
1.5.3. Evaluacion
1.5.3.1. Revision y mejora del texto, asegurandose que cumpla con los objetivos, con un texto sea claro y coherente.
2. PLANIFICACIÓN
2.1. Analizar el proceso de la escritura
2.1.1. Este proceso implica ser consciente de las circunstancias o intereses al escribir. Además, se expresa de manera concisa el propósito comunicativo
2.2. Generar ideas
2.2.1. Este proceso implica la búsqueda de información relevante para la elaboración del texto. No se limita únicamente al contenido, sino que abarca todo aquello que facilite la tarea de redacción, incluyendo el conocimiento previo sobre el lector.
2.3. Elaborar un proyecto
2.3.1. Este proceso implica la creación de un esquema o guion con anotaciones y líneas, que sirve como base para el diseño del texto o la aplicación de técnicas de redacción.
3. TEXTUALIZACIÓN
3.1. Referenciar
3.1.1. Este proceso implica seleccionar las palabras y frases apropiadas para expresar las ideas o conceptos planificados en el texto
3.2. Linea o cohesionar
3.2.1. Conecta las distintas frases e ideas en un discurso lineal y gramatical. Se requiere ordenar las oraciones de manera consecutiva.
3.3. Transcribir
3.3.1. Consiste en producir el escrito a través de un bolígrafo y papel o computadora. Al final se obtendrá el texto como una hilera de palabras ordenadas.
4. REVISIÓN
4.1. El proceso de redacción se somete a revisión para garantizar la calidad y claridad del texto
5. PLANIFICACIÓN
5.1. Analizar el proceso de la escritura
5.1.1. Este proceso implica ser consciente de las circunstancias o intereses al escribir. Además, se expresa de manera concisa el propósito comunicativo
5.2. Generar ideas
5.2.1. Este proceso implica la búsqueda de información relevante para la elaboración del texto. No se limita únicamente al contenido, sino que abarca todo aquello que facilite la tarea de redacción, incluyendo el conocimiento previo sobre el lector.
5.3. Elaborar un proyecto
5.3.1. Este proceso implica la creación de un esquema o guion con anotaciones y líneas, que sirve como base para el diseño del texto o la aplicación de técnicas de redacción.