1. VAI TRÒ
1.1. CNTT trong DH, giáo dục
1.1.1. Đa dạng hoá hình thức DH, GD
1.1.2. Tạo đk đa dạng cho hs
1.1.3. Hỗ trợ GV dạy học, GD phát triển PC, NL HS
1.1.4. Tạo đk tự học, tự bồi dưỡn của GV
1.2. Vai trò của học liệu số và thiết bị CN trong DH, giáo dục
1.2.1. Tđ đến các thành tố của Quá trình DH
1.2.1.1. Tđ đến mục tiêu DH
1.2.1.2. Tđ đến mục tiêu DH
1.2.1.3. Tđ đến phương pháp và kĩ thuật DH
1.2.1.4. Tđ đến phương tiện, học liệu DH
1.2.1.5. Tđ đến quá trình kiểm tra, đánh giá
1.2.2. Tạo đk và kích thích GV tổ chức hđ DH, giáo dục đa dạng hiệu quả
2. YÊU CẦU ĐẶT RA TRONG VIỆC ỨNG DỤNG
2.1. Đảm bảo tính khoa học
2.2. Đảm bảo tính sư phạm
2.3. Đảm bảo tính pháp lí
2.4. Đảm bảo tính thực tiễn
3. CÁC PHẦN MỀM VÀ THIẾT BỊ CN HỖ TRỢ
3.1. Thiết bị CN cơ bản
3.1.1. Máy vi tính cá nhân (PC và laptop)
3.1.2. máy chiếu
3.1.3. Thiết bị âm thang đa năng di động
3.2. Thiết bị CN nâng cao
3.2.1. Máy tính bảng
3.2.2. Bảng tương tác
3.2.3. Bảng vẽ điện tử
3.3. Học liệu: kho bài giảng, nền tảng sách điện tử…
3.4. Một số phần mềm hỗ trợ
3.4.1. Phần mềm thiết kế/ biên tập học liệu số và trình diễn
3.4.1.1. PP
3.4.1.2. Vidieo Editor
3.4.1.3. Prezi
3.4.2. Phần mềm hỗ trợ kiểm tra, đánh giá
3.4.2.1. Kahooot
3.4.2.2. Google Form
3.4.3. Phần mềm hỗ trợ dạy trực tuyến
3.4.3.1. Google Classroom
3.4.3.2. MS - Teams
3.4.3.3. Facebook
3.4.3.4. Mentimeter
3.4.4. Phần mềm hỗ trợ quản lý lớp học và hỗ trợ hs
3.4.4.1. Paddlet
3.4.4.2. Gmail
3.4.4.3. OneNOte