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TLE STMG -- LES EPREUVES CERTIFICATIVES EN TLE by Mind Map: TLE STMG -- LES EPREUVES
CERTIFICATIVES EN TLE
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TLE STMG -- LES EPREUVES CERTIFICATIVES EN TLE

Use this template to create a mind map for every exam you are planning to take. Make sure to create it at the beginning of the semester. This will provide a great overview of the assessment load and help you keep track of your study progress during the semester. This mind map can also be seen as an index map for the entire lecture/course. From here, you can link to all your other maps (including notes from lectures, books and homework assigments), add links to sources and note down any information that might help you pass the exam.

EPREUVE ECRITE : QUESTION RELATIVE A UNE PROBLEMATIQUE DE GESTION (2eme sous partie)

durée 1 heure

difficulté des élèves à cette épreuve

Pluridisciplinarité de la compétence. Développer la capacité à argumenter est exploitable en AP par exemple.

4 à 6 points

Question relative à une problèmatique de gestion

en lien avec la partie 1; renvoie à un problème évoqué dans la partie 1

est davantage transverse et élargie à d'autres contextes.

doit être traitée de manière indépendante et largement

question sèche - normalement sans annexes

OBJECTIF DE L'ELEVE : rédiger une réponse synthétique, cohérente et argumentée

n'est pas exigé du candidat une réponse STRUCTUREE mais il est toutefois préférable de l'y encourager

attente d'une production d'1 ou 2 pages

l'argumentation est en prise avec le réel

réflexion sur l'entrainement et évaluations formatives

Une nouvelle approche à travers cette épreuve: le nouveau paradigme!

apprendre à comprendre

donner du sens en ré-exploitant comme axe de réponses les idées de la partie 1 mais aussi ...

confronter sa réponse à d'autres situations de gestion; d'autres entreprises, d'autres segments de clientèles...

transférant des méthodes, des outils...

approche d'étude POST BAC

EPREUVE ECRITE : L'ETUDE DE CAS ( 1ere sous partie)

durée 3 HEURES

14 à 16 points

Etude de cas STG davantage conceptualisée

Moins de contenu opérationnel

De 2 à 3 sous dossiers

Programme des 2 années des STMG

Des ressources diverisifiées proposées

Un maximum de 10 - 12 pages

Un questionnement favorisant largement les verbes d'action

ÉPREUVE PRATIQUE LE PROJET

CCA

Pédagogie de groupe

Niveaux différenciés

environnement classe disparate

rôle renforcé du professeur dans l'accompagnement et l'émergence des pistes de réflexions des candidats

soutenance 20 minutes

10' de présentation orale à partir du dossier, une fiche de travail synthètique, des supports numériques utilisés et produits par le candidat

10' approndissement des points + démonstration pratique éventuellement, une fiche d'évaluation de la soutenance /8 points

programme de 1ERE et TLe

question des pré requis et des notions non abordés en classe : difficultés ?

réflexion didactique, logique démarche exploratoire et d'une démarche Observation - Analyse - Conceptualisation, accompagner les élèves dans leurs recherches et dans la reformulation commerciale, utiliser les productions des élèves comme point d'entrée à une QDG

projet collectif recommandation à 3 à 4 élèves

réaffirmation de la mobilisation des TIC

situation de gestion dans une organisation et un contexte développé.

contexte juridique

contexte économique

contexte managériale

contexte technologique : SI

Réflexion : Quelle approche tenir avec ses élèves?, entreprise existante, fictive, problèmatique réelle, inventée, choix de l'élève, de l'enseignant, contexte commun à la classe avec des entreprises différentes, 1 problème, des problèmes, 1 solution, des solutions, Il n'y a pas de réelles réponses!! l'enseignant fait un choix éclairé

2 fiches d'évaluation

1ere phase 12 points, enseignant de spécialité, Analyse et mise en œuvre de la démarche du projet, usage des TIC dans la conduite de projet

2eme phase 8 points, enseignant de spécialité qui n'a pas suivi l'élève (hors classe), COMMUNICATION ORALE, usage des TIC lors de la soutennace

critères d'évaluation identique aux deux fiches, TI-I-S-TS, Déterminer un profil, un nuage de points. La répartition des points est volontairement inappliquée pour chaque fiche