Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar

1. Penyebab Kesulitan Belajar

1.1. Faktor Kognitif Gangguan Pemrosesan Informasi Gangguan Memori

1.2. Faktor Genetik Riwayat Keluarga

1.3. Faktor Lingkungan Kondisi Keluarga, Kurikulum yang Tidak Sesuai

1.4. Faktor Emosional Stres, Trauma, Masalah Kepercayaan Diri

2. Instrumen Identifikasi Kesulitan Belajar

2.1. Observasi dan Identifikasi Melihat perilaku dan respons terhadap materi

2.2. Pengumpulan dataTes, Tugas, Observasi Kelas

2.3. Penilaian Individual Asesmen Format: Tes Khusus, Wawancara

2.4. Berbicara dengan Guru dan Orang Tua Mengumpulkan informasi dari berbagai pihak terkait

3. Konsep Anak dengan Kesulitan Belajar

3.1. Definisi: Kesulitan dalam memproses informasi yang mengganggu kemampuan belajar.

3.2. Ciri-ciri Umum:

3.2.1. Kesulitan Akademik (misalnya, membaca, menulis, matematika)

3.2.2. Kesulitan Sosial dan Emosional

3.2.3. Kinerja yang Tidak Sesuai dengan Potensi

4. Jenis-Jenis Kesulitan Belajar

4.1. Kesulitan Membaca (Disleksia) Ciri: Kesulitan dalam mengenali kata, membaca lancar, pemahaman bacaan.

4.2. Kesulitan Menulis (Disgrafia) Ciri: Kesulitan dalam menulis, ejaan, penulisan tangan.

4.3. Kesulitan Matematika (Diskalkulia) Ciri: Kesulitan dalam memahami konsep matematika, perhitungan, aplikasi matematis.

4.4. Kesulitan Mengatur Emosi dan Sosial Ciri: Kesulitan dalam berinteraksi sosial, mengelola emosi, mengikuti arahan.