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Buenas Prácticas en Innovación Educativa by Mind Map: Buenas Prácticas en Innovación
Educativa
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Buenas Prácticas en Innovación Educativa

Presentación de las Buenas Prácticas llevadas a cabo en las áreas de Religión Católica y Matemáticas en torno a las Nuevas Metodologías Educativas que estamos implantando en el centro.

Mapas Mentales

Diagramas usado para representar conceptos, ideas, tareas y dibujos dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o idea central. Los Mapas Mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar información, además de una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas.

Iglesia: Metáforas bíblicas

Ejemplo 1

Ejemplo 2

La Santa Misa

Ejemplo

Rutinas de Pensamiento

Patrones sencillos que permiten al alumno visualizar los procesos de pensamiento. Pueden ser utilizados una y otra vez, hasta convertirse en parte del aprendizaje de la asignatura.

Veo, pienso, me pregunto

Ejemplo: Abraham y Melquisedec

CSI (Color, Símbolo, Imagen)

La Unción de enfermos: Ejemplo 1

La Unción de Enfermos: Ejemplo 2

Antes pensaba, ahora pienso

Rel3 T08 Una vida para siempre.

Trabajo Colaborativo

Los alumnos trabajan de forma conjunta, pero son ellos quienes se organizan, estructuran el trabajo y mantienen el control sobre las diferentes decisiones que repercuten en su aprendizaje.

Historia de la Iglesia

Vídeo

Voki

'Holywins'

Trabajo Cooperativo

Los estudiantes trabajan las tareas de forma conjunta y organizada, facilitando la participación efectiva e inclusión de todos ellos, y la construcción colectiva del conocimiento.

Fases de implantación metodológica

Concienciar sobre la importancia del Trabajo Cooperativo

Formación de equipos heterogéneos

Asignación de roles (gestión interna del equipo), Capitán - Coordinador, Redactor - Secretario, Portavoz, Moderador

Enseñarles a trabajar en equipo y dar unas normas precisas

Llevar un ritmo de trabajo que puedan interiorizar

Dedicar tiempo periódicamente a la autoevaluación y a la autoreflexión

Trabajando

Interdependencia Positiva: El éxito depende de todos

Aprendizaje Vicaro e Interacción Cara a Cara (estimuladora)

Habilidades Sociales e Inclusión

Responsabilidad Individual y Grupal

Sentido crítico, Coevaluación, Autoevaluación

Flipped Classroom

Se asignan a los alumnos tareas de estudio para casa y se reserva para el aula el momento de resolver dudas, bien al comienzo de la clase, bien mientras realizan actividades.

Aprendizaje más profundo y significativo (rol activo)

Permite una atención más eficaz y personalizada del alumnado

Al dar más tiempo a la parte práctica se consolidan mejor los conocimientos

El profesor puede detectar mejor los problemas de aprendizaje de sus alumnos

Se desarrollan Competencias Clave

Competencia en Aprender a Aprender

Competencia Digital

Sentido de Iniciativa y Espíritu Emprendedor