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LMS: Es una aplicación de software, instalada en un servidor, que se emplea para administrar, distribuir y controlar actividades de formación e learning de una institución u organización. by Mind Map: LMS: Es una aplicación de software, instalada en un servidor, que se emplea para administrar, distribuir y controlar actividades de formación e learning de una institución u organización.

1. Características

1.1. Rapidez y facilidad de uso

1.2. Herramientas de creación de contenidos

1.3. Herramientas de de valuación

1.4. Herramientas de Colaboración

2. Ventajas

2.1. Se aprende a desarrollar habilidades utilizando las diferentes herramientas que se utilizan en estos medios de comunicacion

2.2. Se desarrolla habilidades de manera individual o en equipo.

2.3. Se es autodidacta y se adquiere experiencia personales reforzamos nuestros conocimientos.

2.4. Cada quien da un punto de vista diferente al nuestro, lo cual sigue retroaliementado nuestro conocimiento.

2.5. Una inmediatez en el proceso de busqueda de la informacion.

2.6. Encontrar una mayor cantidad de puntos de vista en cualquier tema.

2.7. Estar en contexto socioculturales diferentes.

2.8. Eliminación de barreras espaciales y temporales.

2.9. prácticas en entornos de simulación virtual, díficiles de conseguir en formación presencial sin una gran inversión.

2.10. Gestión real del conocimiento: intercambio de ideas, opiniones, prácticas experiencias. enriquecimiento colectivo del proceso de aprendizaje sin limites geográficos.

2.11. Actualización constante de contenidos.

2.12. Reducción de costos.

2.13. Permite una mayor conciliacion de la vida familiar y laboral.

2.14. Disminución de tiempo necesario.

2.15. Orden al momento de hacer lluvia de ideas.

3. Tipos

3.1. Abiertos

3.1.1. ATutor

3.1.2. Moodle

3.1.3. Sakai

3.1.4. Claroline

3.2. Cerrados

3.2.1. Blackboard

3.2.2. webclass

3.2.3. Aulapp

3.2.4. ecollege

3.2.5. ilearning

4. Desventajas

4.1. Requiere mas inversión de tiempo por parte del profesor (en su parte inicial)

4.2. Precisa unas mínimas competencias tecnológicas por parte del profesor y de los estudiantes

4.3. Requiere que los estudiantes tengan habilidades para el aprendizaje autónomo y colaborativo.

4.4. Puede disminuir la calidad de la formación si no se da una ratio adecuada profesor - alumno

4.5. Requiere mas trabajo que la convecional.