Информационные технологии и образовательный процесс

1. Задачи

1.1. Создать единое информационное пространство школы.

1.2. автоматизировать организационно-распорядительную деятельность школы

1.3. использовать информационные технологии для непрерывного профессионального образования педагогов и оптимизации учебного процесса.

1.4. обеспечить условия для формирования информационной компетентности обучающихся.

2. Средства ИКТ

2.1. обучающие

2.2. тренажеры

2.3. информационно-поисковые и справочные

2.4. демонстрационные

2.5. имитационные

2.6. лаборторные

2.7. моделирующие

2.8. расчетные

2.9. учебно-игровые

3. Отрицательные стороны

3.1. ошибочная информация

3.2. негативный эффект на здоровье человек

3.3. "диалог" с компьютером, а не с преподавателем

3.4. • опасность снижения социализации человека

3.5. • пассивность усвоения информации

4. Положительные стороны

4.1. модернизация методов обучения

4.2. формирование к самообразованию

4.3. формирование способности альтернативного мышления

4.4. автоматизация оценки степени знаний учащихся

5. Цели

5.1. • повышение эффективности образования

5.2. • повышение гибкости и доступности образования

5.3. • развитие информационной культуры

6. ИКТ в учебном заведении

6.1. • лазерные диски, электронные энциклопедии;

6.2. • музыкальные произведения, фонограммы к различным мероприятиям

6.3. • школьный сайт в Интернете;

6.4. • проектная деятельность учащихся;

6.5. • создание и пополнение медиатеки школы.