1. Elemei
1.1. Képzési területei
1.1.1. értelmileg akadályozotta pedagógiája szskirány
1.1.2. hallássérültek pedagógiája szakirány
1.1.3. Látássérültek pedagógiája szakirány
1.1.4. logopédia szakirány
1.1.5. pszichopedagógia szakirány
1.1.6. szomatopedagógia szakirány
1.1.7. tanulásban akadályozottak pedagógiája szakirány
1.1.8. autizmus spekrtum pedagógiája szakirány
1.2. Kapcsolódások
1.2.1. szakmaköziség
1.2.1.1. Orvos tudomány
1.2.1.2. Pedagógia
1.2.1.3. Pszichológia
1.2.2. szakirodalom
1.2.2.1. ismeret szerzés
1.2.2.2. információ szerzés
1.2.2.3. tudás alap
1.2.2.4. tudás bővítés
1.2.3. etikai kódex
1.2.3.1. kompetenciák
1.2.3.2. normák
1.2.3.3. szakmai tevékenység
1.2.3.4. jogszabályok
1.2.3.5. klienskör
2. meghatározása
2.1. speciális szaktudás
2.2. speciális eljárások (nevelési, terápiás, rehabilitációs, fejlesztő)
2.3. vizsgálat diagnosztika
2.4. problémamegoldás
2.5. egyén orientált
2.5.1. személyiség figyelembevétele
2.5.2. szükséglet orientáció
2.5.3. élethelyzetet figyelembe vevő
3. Kik végzik ?
3.1. Gyógypedagógusok
3.1.1. klienskör
3.1.1.1. gyermekek
3.1.1.2. felnőttek
3.1.2. ismérvei
3.1.2.1. Átfogó szakmai ismeretek
3.1.2.2. általános nevelési-okttási ismeretek
3.1.2.3. saját szakirány átfogó ismerete
3.1.2.3.1. diagnosztikai eljárások
3.1.2.3.2. fejlesztés
3.1.2.3.3. habilitáció
3.1.2.3.4. rehabilitáció
3.1.2.4. attitűd
3.1.2.4.1. megértő
3.1.2.4.2. empatikus
3.1.2.4.3. segítőkész
3.1.2.4.4. jól felkészült
3.1.2.4.5. türelmes
3.1.2.4.6. kedves
3.1.3. Munkáját segítő folyamatok
3.1.3.1. reflexió