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2B1 Online-Tutoring: Unterstützung und Begleitung von Online-Lernenden by Mind Map: 2B1 Online-Tutoring: Unterstützung und Begleitung von Online-Lernenden
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2B1 Online-Tutoring: Unterstützung und Begleitung von Online-Lernenden

Rollen und Funktionen von Online Tutoren

Pädagogik

Virtuelle personale Präsenz aufbauen

Kooperation fördern

Kommunikationsaktivitäten unterstützen, Interaktion durch Orientierungshilfen, Hilfen zum Informations- und Lernraum, Hilfe bei Strukturierung der Lerninhalte, Tools: Forum, Newsgroup, shared Workspace, Chat, virtuelles Klassenzimmer, An situative Kommunikationsbedürfnisse anpassen, Ausreichend Spielraum für Veränderungen und Ergänzungen lassen, "Avoid publicly praising participants", Loben, Zustimmung zeigen, aber auch neue Fragestellungen formulieren und neue Diskussionen anregen, "Draw upon elements that are already in the Dialogue to light the way forward", "Highlight tensions in the dialogue", "Training Participants in a New Skill"

Soziales

Lerngemeinschaft aufbauen

Lernatmosphäre herstellen

Eindrucksbildung unterstützen

Soziale Begegnungen ermöglichen

Organisation

Organisation von Lernprozessen

Aufgaben der Evaluation

Technik

Medienkompetenz erwerben

Medienkompetenz vermitteln

Anforderungen und Kompetenzen von Online-Tutoren

Kenntnisse über selbst gesteuertes Lernen

Medienkompetenzen

Kenntnisse über Online-Kommunikation

Kenntnisse über e-Kooperation und e-Moderation

Kenntnisse über die didaktische Gestaltung des e-Learning

Erfolgreiche Unterstützung von Online-Lernenden

Lernprozesse initiieren (pädagogischer Bereich)

Lernkontakte und Gruppenlernen aufzubauen (soialer Bereich)

Lernangebote zu organisieren und zu evaluieren (organisatorischer Bereich)

Unterstützung bei Lernmedien (technischer Bereich)