1. Niveles de Diseño
1.1. Nivel de rediseño
1.1.1. Modificación al plan de estudio sin alterar
1.2. Nivel de Ajuste
1.2.1. Reformulación del perfil de egreso
1.3. Nivel de complementación
1.3.1. Actualización del plan al iniciar el año o el semestre
2. Etapas del Modelo Curricular
2.1. Diseño curricular
2.1.1. Planificación y organización de las competencia, adaptada a los estudiantes
2.2. Desarrollo curricular
2.2.1. proceso de implementación y resultados obtenidos.
2.3. Evaluación curricular
2.3.1. efectividad, eficacia de los objetivos del curriculum
3. Componentes del Diseño Curricular
3.1. Diagnóstico o justificación de la innovación curricula
3.1.1. Análisis del contexto económico
3.1.1.1. Inserción laboral, estudio del mercado laboral, contexto económico local, nacional y mundial.
3.1.2. Análisis de las políticas y normas
3.1.2.1. Impacto de las políticas educativas globales, regulaciones sobre educación, políticas universidades internas y cumplimiento de normas internacionales
3.1.3. Análisis del contexto social y su relación con la profesión
3.1.3.1. avances tecnológicos, dinámicas sociales, influencias culturales e impacto económico
3.1.4. Análisis del contexto de cambios y tendencias de la ciencia tecnología
3.1.4.1. Tendencias globales, tecnología y ciencia.
3.1.5. Análisis de resultados obtenidos planes de estudio
3.1.5.1. - Recopilación de datos, análisis estadísticos, análisis cualitativo, evaluación integral y mejora del plan de estudios.
3.1.5.1.1. - Contextualización de la oferta curricular en la realidad nacional e internacional
3.2. Fundamentos o fuentes curriculares
3.2.1. Epistemológico
3.2.1.1. objeto de estudio y los avances de la ciencia
3.2.2. Sociológico - Antropológico
3.2.2.1. características socioculturales
3.2.3. Psicológico
3.2.3.1. aprendizaje y desarrollo del estudiante
3.2.4. Educativo
3.2.4.1. modelo curricular y pedagógico de la carrera
3.2.5. Axiológico
3.2.5.1. valores y principios del diseño curricular
3.3. Determinación del perfil profesional
3.3.1. Identificación
3.3.1.1. Identificaión de competencias usando el análisis ocupacional, funcional y constructivista.
3.3.2. Formulación
3.3.2.1. definición de las competencias y contextos.
3.3.3. Perfil de salida y la identificación de competencias
3.3.4. Evaluación
3.3.4.1. medición del desarrollo de las competencias
3.4. Organización de la estructura curricular
3.4.1. Organización de asignaturas - Duración de la carrera
3.4.1.1. año académico dura 40 semanas y el semestre dura 20 semanas.
3.4.2. Creditaje
3.4.2.1. horas de clase, trabajo autónomo, actividades complementarias.
3.4.3. Modalidades de atención
3.4.3.1. presencial, híbrido o virtual.
3.4.4. Evaluación de los aprendizajes
3.4.4.1. Competencias alcanzadas por los estudiantes
3.4.5. Número de estudiantes por asignatura
3.4.6. Malla curricular
3.4.6.1. plan de estudios, asignaturas, carga horaria, créditos y organización de conocimiento.
3.4.7. Investigación formativa
3.4.7.1. habilidades investigativas
3.4.8. Estratégicas formativas
3.4.8.1. cognitivo, procedimental y valorativo.
3.4.9. Interacción social y extensión universitaria
3.4.9.1. Proyectos integrados, interacción social y extensión universitaria.
3.4.10. Admisión de la carrera
3.4.10.1. Prueba de suficiencia (PSA), Curso Pre Facultativo y Admisión Especial
3.4.11. Permanencia
3.4.11.1. Regulada por normativa específica
3.4.12. Modalidades de graduación:
3.4.12.1. Insertas al plan de estudio de la carrera (nombre, sigla, carga horaria y crédito)
3.4.13. Planes de Asignatura
3.4.13.1. Bloque de identificación
3.4.13.1.1. nombre de la asignatura, sigla, nivel, eje, pre requisitos, carga horaria y créditos.
3.4.13.2. Unidad de competencias
3.4.13.2.1. coincidente con el plan de estudios
3.4.13.3. Planificación de elementos
3.4.13.3.1. elementos de conocimientos y criterios de desempeño
3.5. Implementación y seguimiento
3.5.1. Infraestructura y sistemas
3.5.1.1. equipamiento y soportes informáticos
3.5.2. Recursos Humanos
3.5.2.1. personal para las operaciones
3.5.3. Política financiera
3.5.3.1. presupuesto y financiamientos
3.6. Evaluación Curricular
3.6.1. Evaluación de aprendizajes
3.6.1.1. competencias alcanzadas
3.6.2. Seguimiento a titulados
3.6.2.1. Monitereo laboral de los egresados
3.6.3. Evaluación de la Gestión Curricular
3.6.3.1. análisis del rendimiento academico, la titulación y la evaluación docente