La evaluación como Proceso

1. Tres niveles interdependientes

1.1. Epistemológico

1.1.1. ¿Qué, para qué y por qué evaluar?

1.2. Metodológico

1.2.1. ¿Cómo evaluar?

1.3. Técnico: con qué evaluar

1.3.1. ¿Con qué evaluar?

2. Fases características

2.1. Planificación y diseño

2.1.1. Establecer el propósito, finalidad y función

2.1.2. Definir el objeto de la evaluación y las fuentes de información.

2.1.3. Delimitar los procedimientos de la evaluación (modelo e instrumentación).

2.1.4. Definir los agentes que efectuarán la evaluación.

2.1.5. Establecer la temporalización de la acción evaluativa.-

2.2. Desarrollo, recogida y tratamiento de la información

2.2.1. Obtención de la información

2.2.2. Codificación

2.2.3. Registro

2.2.4. Analisis

2.3. Evaluación y utilización de los resultados evaluativos

2.3.1. Análisis de resultados

2.3.2. La formulación de juicios (interpretación, clasificación y comparación)

2.3.3. Toma de decisiones

2.3.4. Divulgación de los resultados

2.3.5. Negociación con las audiencias y seguimientos

2.4. Metaevaluación

2.4.1. Término acuñado por Scriven

2.4.1.1. Es la reflexión respecto a la calidad de la propia evaluación efectuada.