1. como objeto de aprendizaje
2. como apoyo de aprendizaje
3. como medio para aprender
4. Integración
4.1. Objeto de aprendizaje
4.1.1. Nuevas tecnologias
4.2. Medio para aprender
4.2.1. Herramienta al servicio de la formacion en la distancia
4.3. Apoyo de aprendizaje
4.3.1. Estan pedagogicamente integradas
5. Tres formas de plantearse en el sistema educativo
6. COMPETENCIAS
7. Modelo de integración
7.1. Direccion Institucional
7.1.1. Liderazgo administrativo
7.1.2. Estructura institucional
7.1.3. Cultura institucional
7.2. Infraestructura TIC
7.2.1. Hardware
7.2.2. Conectividad
7.2.3. Soporte tecnico
7.3. Coordinación y Docencia TIC
7.3.1. Apoyo de Docentes
7.3.2. Aprendizaje de Tic´s
7.4. Recursos Digitales
7.4.1. Enseñanza de Tics
7.4.2. Competencias y estrategias
7.5. Docentes de otras Areás
7.5.1. Software y recursos web
8. Enfoque Pedagogico
8.1. construccionismo
8.1.1. Es una teoría de la educación desarrollada por Seymour Papert del Instituto Tecnológico de Massachussetts. Está basada en la teoría del aprendizaje creada por el psicólogo Suizo Jean Piaget (1896-1990)
8.2. Teorias de aprendizaje
8.2.1. Es el conjunto de ideas que tratan de explicar lo que es el conocimiento, y cómo este se desarrolla en la mente de las personas.
8.3. constructivismo
8.3.1. Las personas construyen el conocimiento es decir, construyen un sólido sistema de creencias, a partir de su interacción con el mundo.
8.4. conetivismo
8.4.1. Es una teoría del aprendizaje para la era digital que ha sido desarrollada por George Siemens basado en el análisis de las limitaciones del conductismo, el cognitivismo y el constructivismo, para explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera en que actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos.