La Tecnología Informática Aplicada a los Centros Escolares

1. COMPETENCIAS

1.1. DEL PERFIL DE EGRESO

1.1.1. •El estudiante normalista, podrá diseñar planeaciones didácticas, de acuerdo con las necesidades que se tienen en el contexto en que se encuentra, empleando lo que ha aprendido adecuándose a los programas de estudio de la educación básica.

1.1.2. •Crea ambientes formativos en los que favorece el desarrollo de competencias de los alumnos así como también su autonomía.

1.1.3. •Utiliza las TIC como instrumento que promueva la enseñanza y el aprendizaje.

1.1.4. •Aplica la evaluación para poder intervenir en los diversos ámbitos y momentos de la tarea educativa.

1.1.5. •Favorece espacios de aprendizaje para que participen todos los alumnos y exista convivencia, respeto y aceptación.

1.2. DEL CURSO

1.2.1. *Se le van a dar uso a las herramientas digitales e identificar su propósito educativo.

1.2.2. *En la planeación se incluirán estas herramientas y ver que impacto tiene en el aprendizaje de los alumnos.

1.2.3. *Se revisaran comunidades educativas desde la postura de diferentes roles.

2. UNIDAD 2.Ambientes educativos

2.1. En la unidad dos, se desarrollan las competencias del estudiante para adaptar la metodología de trabajo con herramientas digitales a los diferentes ambientes educativos (modelos de equipamiento), que le permitan innovar y mejorar el trabajo docente en el salón de clases

3. UNIDAD 1.Las herramientas digitales para la educación

3.1. Las herramientas digitales para la educación. Competencia de la unidad de aprendizaje *Identifica el potencial educativo de algunas herramientas digitales a partir de su uso. Secuencia de contenidos: Que el alumno conozca la importancia y el efecto de las herramientas digitales y tecnológicas para la educación y los estudiantes, como: o Objetos de aprendizaje o Potencial educativo de los videojuegos o Software de trabajo colaborativo en redes (groupware) Software libre para la educación, herramientas digitales para la educación en evaluación de las herramientas digitales educativas.

4. PROPÓSITO

4.1. Este curso tiene como propósito:

4.2. Desarrollar en el alumnos las habilidades, actitudes y conocimientos necesarios para el uso de las TIC en la educación, ya que gracias a ellas seremos capaces de usar una gran variedad de herramientas para el proceso de enseñanza y aprendizaje.

4.2.1. Included

4.2.2. Included

4.2.3. Excluded

5. UNIDAD 3. Comunidades virtuales de aprendizaje

5.1. En la unidad tres, vamos a tratar y a fomentar el trabajo colaborativo a partir de el uso de plataformas, fotos, blogs y entre muchos otros para saber trabajar en equipos el cual nos va a ayudar a interactuar y mejorar nuestras relaciones de trabajo, ya que ahora las competencias se enfocan mucho en el trabajo colaborativo.

6. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

6.1. Las condiciones que encuentran los nuevos docentes al ingresar a las aulas suelen ser muy variadas, es por esto, que en este curso se busca dotar al futuro maestro de la capacidad de proponer alternativas didácticas de acuerdo con las herramientas digitales, contando con un respaldo teórico, pedagógico y tecnológico en cuanto a las herramientas disponibles dentro de la comunidad virtual

6.1.1. Materials

6.1.2. Personel

6.1.3. Services

6.1.4. Duration