1. Metas del Sistema Educativo
1.1. Formación de ciudadanos amantes de su Patria.
1.2. Desenvolvimiento de la personalidad humana
1.3. Ciudadanos democráticos
1.4. Conservar la herencia cultural.
2. Vertientes
2.1. Ser Humano
2.1.1. Ser biológico en proceso de desarrollo, activo y ente individual
2.2. Conocimiento
2.2.1. ¿Para que se diseña y desarrolla el curriculum.?
2.3. En sociedad
2.3.1. Conjunto de creencias humanas. valores y normas compartidas por grupos iguales.
3. FILOSÓFICA
4. PEDAGÓGICA
4.1. Ciencia de la educación del hombre
4.1.1. Estudia las leyes del proceso educativo
4.1.2. Determina los fundamentos teóricos del contenido, educación, instrucción y enseñanza.
4.1.3. Estudiay resume la práctica (educación, instrucción y enseñanza.
4.1.4. Expone la técnica de la ciencia pedagógica.
4.2. Niveles
4.2.1. Teórico o disciplinar
4.2.1.1. Establecen los principios,criterios y propuestas de instrucción para el logro de los aprendizajes
4.2.2. Relación entre la práctica pedagógica de cada docente
4.2.2.1. Creencias y concepciones del acto pedagógico según su experiencia
5. PSICOLÓGICA
5.1. Estudia los procesos mentales, conocimiento para direccionar el proceso educativo a través de la Pedagogía, curriculum y didáctica.
5.2. Acciones en el Diseño curricular planeamiento educativo y práctica docente:
5.2.1. Establecer modelos de desarrollo
5.2.2. Procesos de enseñanza basado en las capacidades
5.2.3. Evaluar esquemas de conocimiento
5.3. Principios:
5.3.1. Estadios evolutivos del desarrollo
5.3.2. Proceso de aprendizaje activo de compromiso y construcción personal.
5.3.3. Estructuras psicológicas de cada alumno.
6. SOCIOPOLÍTICA
6.1. Aristas
6.1.1. Sociocultural
6.1.1.1. Comunidad Global, alcances de la comunicación e información con la Cibernética, las Telecomunicaciones, entre otros.
6.1.2. Psicosocial
6.1.2.1. Cada individuo construye su propia interacción social y comunicación