1. Porque estamos en la sociedad de la información y el conocimiento
1.1. Alvin Toffle, década de los 70's
1.1.1. las sociedades se clasifican en tres olas
1.1.1.1. Primera ola, dependencia de materias primas
1.1.1.2. Segunda ola, las industrias
1.1.1.3. Tercer ola, la información y el conocimiento
1.2. Daniel Bell
1.2.1. La evolución de una sociedad se refleja en el tipo de servicios que solventa
1.2.1.1. Sociedad primaria
1.2.1.1.1. son de tipo doméstico
1.2.1.2. Sociedad industrial
1.2.1.2.1. De tipo comunitario
1.2.1.3. Sociedad post-industrial
1.2.1.3.1. Sociales (educación, seguridad social)
1.2.1.3.2. Profesionales (computación e investigación)
2. Para reducir la brecha entre el campo laboral y la escuela
2.1. El uso de las TIC están en todas partes
2.1.1. .
2.1.2. .
2.1.3. .
2.1.4. .
3. Perspectivas y tendencias de la Educación y formación profesional
3.1. Formación continua
3.1.1. Masive Open Online Courses
3.1.2. E-learning
3.1.3. B-learning
3.1.4. M-learning
3.1.5. Webinar
3.2. Perspectivas de la educación
3.2.1. Metas Educativas 2021 La educación que queremos para la generación de los bicentenarios. OEA
3.2.1.1. TIC
3.2.1.2. Aprendizaje colaborativo
3.2.1.3. Aprendizaje en red
3.2.1.4. Escuelas que aprenden
3.2.1.5. Educación como servicio
4. Las ventajas de la Web 2.0
4.1. Es un hecho
4.2. La distancia no es impedimento
4.3. Trabajo en linea
4.4. Almacenamiento de la información en tiempo real
5. La tecnología se renueva y difunde constantemente
6. Los nativos digitales
6.1. Estudiantes, menores de 30 años, que han crecido con la tecnología y, por lo tanto, tienen una habilidad innata en el lenguaje y en el entorno digital.
6.1.1. Sienten atracción por todo lo relacionado con las nuevas tecnologías. Con las TICs satisfacen sus necesidades de entretenimiento, diversión, comunicación, información y, tal vez, también de formación.