Paradigma Constructivista en Educación
Plan your life and the next important steps and goals to proceed with a happy life
1. Ideas principales
1.1. Aprendizaje es activo
1.2. Proceso Activo, el alumno ensambla, extiende, restaura e interpreta, es decir construye conocimientos partiendo de su experiencia e integrándola con la información que recibe.
1.3. Promover aprendizaje por comprensión
1.4. Aprender es pensar
1.4.1. Comprender significados
2. Sociedad del Conocimiento
2.1. VS
2.1.1. Memorización
2.1.2. Retención de Información
2.1.3. Tener
2.1.4. Alumno Pasivo
3. Proyecto Didáctico
3.1. Es una secuencia de actividades que se han planificado.
3.2. Propositos
3.2.1. Comunicativo
3.2.2. Lenguaje
3.3. Los conocimientos son integrados y flexibles
4. 4 Pilares de la educación
4.1. Saber Ser
4.1.1. Actitud
4.2. Saber Hacer
4.2.1. Aptitud
4.3. Aprender a Aprender
4.3.1. Aprendizaje Significativo
4.4. Aprender a convivir con los demás
4.4.1. Socialización
5. Enfoque por Competencias
5.1. Competencia
5.1.1. La forma en que una persona moviliza todos sus recursos para resolver una tarea determinada.
5.2. Estartegias de Aprendizaje
5.2.1. Adquirir
5.2.2. Seleccionar
5.2.3. Recuperar
5.2.4. Usar la información
5.3. Resolver problemas en su entorno
5.4. Trabajo colaborativo e interactivo
5.5. Socioformación
6. Método por Proyecto
6.1. Busca enfrentar a los estudiantes a situaciones que los lleven a rescatar, comprender y aplicar herramientas para resolver problemas de la comunidad
6.2. Emerge de una visión de la educación en la cual los estudiantes forman una mayor responsabilidad de su propio aprendizaje.
6.3. Los alumnos estimulan sus habilidades fuertes y desarrollan algunas nuevas, se motiva en ellos el amor al aprendizaje.
7. Proyecto Formativo
7.1. Son una estrategía general para formar y evaluar las competencias en los estudiantes mediante la resolución de problemas pertienentes del contexto.
8. Leche
9. Chocoleche
10. Chocolate
11. Todo Conocimiento parte de lo que ya conocemos
12. Ventajas
12.1. Se organizan las ideas, dando origen al aprendizaze significativo
13. Desventajas
13.1. Limita y condiciona la interpretación que podemos tener de las cosas
14. dan origen a
15. La enseñanza
15.1. Docente (Facilitador, Guía, Orientador).
15.1.1. Planifica
15.1.2. Sensibiliza al alumno hacia el aprendizaje
15.1.3. Detecta fortalezas y debilidades
15.1.4. Presenta la actividad y activa los conocimientos previos
15.1.5. Promueve la comprensión, retención y transformación del conocimiento
15.1.6. Favorece la personalización y el control del aprendizaje
15.1.7. Favorece la recuperación, la transferencia y la evaluación del conocimiento.
15.1.8. Desarrolla una labor de mentorazgo
16. Construcción de significados
16.1. Promoción de la autonomía e iniciativa del alumno
16.2. Diseño de actividades relacionadas con la construcción del conocimiento
16.2.1. Clasificar
16.2.2. Analizar
16.2.3. Predecir
16.2.4. Crear