1. Mozgás
1.1. elősegíti az idegrendszeri érési folyamatokat
1.2. tanulás (mozgás útján fedezzük fel a világot)
1.3. mozgásprobléma - veszélyeztetettség figyelmi, tanulási és szociális téren
1.4. biztosítani kell a mozgásteret és a megfelelő eszközöket
2. Mozgás és észlelés jelentősége a beszédfejlődésben
2.1. kúszás-mászás-járás -> beszéd-olvasás-írás
2.2. DCD & DLD - közös idegrendszeri háttér!
2.3. lateralizáció
2.3.1. ha 3 éves korig nem alakul ki, zavarok lehetnek a beszédfejlődésben
2.3.2. anyanyelv elsajátítsa során nyelvi elemek hatására alakul ki
2.4. motoros funkciók segítik az ingerek szerveződését
2.5. elmaradt mozgásfejlődés - beszédfejlődés lelassulása
2.6. anyanyelvi szinten elmaradás - idegrendszer elégtelen szerveződése
2.7. olvasástanulás - valamennyi percepciós képesség maximumát igényli
2.8. pszichomotoros fejlesztés
2.8.1. agyi plaszticitás
2.8.2. pszichikus funkciók fejlesztése mozgáson keresztül
2.8.3. mozgásstádiumnak megfelelő gyakorlás - beindítja a beszéd fejlődését is
3. Beszéd
3.1. Beszédfejlődés
3.1.1. nem verbális előkészítő folyamatok
3.2. komplex folyamat
3.3. Beszédzavarok
3.3.1. típusai
3.3.1.1. megkésett beszédfejlődés
3.3.1.1.1. a beszédfejlődés dinamikájának meglassúbbodása
3.3.1.1.2. részképességek és élettani feltételek egyenlőtlen fejlődése
3.3.1.2. auditív agnózia
3.3.1.3. verbális apraxiák
3.3.1.4. írási, helyesírási gyengeség
3.3.1.5. ritmuszavarok
3.3.1.5.1. dadogás
3.3.1.5.2. hadarás
3.3.2. ép hallás és normál értelmi fejlődés
3.3.3. másodlagosak, primer ok: fejlődési szakasz - észlelési folyamatok zavara
3.3.4. 70%-ban agyi eltérés is tapasztalható