Путівник до курсу “ФІЛОСОФІЯ ОСВІТИ”

1. Викладачі: Огнев’юк Віктор Олександрович, Кузьменко Ольга Миколаївна

2. Завдання курсу “Філософія освіти”

2.1. залучення до філософського осягнення ідеї освіти як соціокультурного феномену

2.2. узагальнення знань у сфері освіти на теоретико-методологічному рівні

2.3. вироблення власної світоглядної концепції освіти

2.4. сприяння формуванню високого рівня компетентності і культури випускників університету

3. Опис курсу

3.1. Кількість кредитів: 3 год.

3.1.1. Модулі: 2 Загальна кількість годин: 108

3.2. Аудиторна робота – 36 год.

3.2.1. Лекції: 16 Семінари: 16 ПМК: 4

3.3. Самостійна робота – 36 год.

3.3.1. Індивідуальна робота: 4

3.4. Діяльність – 216 балів Коефіцієнт перерахунку - 3,6

3.4.1. Робота на семінарському занятті – 10 бал. (•8)

3.4.2. МКР – 25 бал. (•2)

3.4.3. Відвідування лекцій – 1 бал. (•8)

3.4.4. Творча робота – 5 бал. (•2)

3.4.5. ІНДЗ – 30 бал.

3.4.6. Самостійна робота – 5 бал. (•2)

3.4.7. Іспит – 40 бал.

4. Об'єкт дослідження: ІДЕЯ освіти Предмет дослідження: розвиток ІДЕЇ освіти

5. Освіта:

5.1. Процес

5.2. Результат

5.3. Ідея

5.3.1. Цілі "Те, ради чого" Арістотель

5.3.2. Цінності

5.3.3. Ідеали "Не роби іншим того, що не хочеш, щоб робили тобі"Конфуцій

5.3.4. Результати освіти

5.4. Система

5.5. Сфера

5.6. Соціокультурний феномен

6. Освіта:

6.1. Опосередкована (інформальна)

6.2. Цілеспрямована (формальна)

6.3. Неформальна

7. Мета: вироблення власної світоглядної концепції освіти

7.1. Що у цьому є найважчим?

7.1.1. ПІЗНАТИ САМОГО СЕБЕ

8. Формула успішного проходження курсу “Філософія освіти”

8.1. запал + візія + дія

9. На початку курсу та після успішного його завершення запитайте себе:

9.1. 1. Що для мене освіта - цінність чи засіб?

9.2. 2. Яка у мене ціль? І як освіта допомагає просуватися до неї?

9.3. 3. Хто є для мене прикладом?

9.4. 4. Яким я бачу себе черз 5-10 років?

9.5. 5. Як я пізнаю себе?

9.6. 6. Як я планую здійснювати неперервну освіту?