Les Cartes mentales

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Rocket clouds
Les Cartes mentales by Mind Map: Les Cartes mentales

1. Dispositifs possibles

1.1. Recherche d'informations

1.1.1. sur internet

1.1.2. par le maître

1.1.3. A la bibliothèque

1.2. Collecte d'informations

1.2.1. Padlet

1.2.2. Muraly

1.2.3. Drive

1.2.4. Dropbox

1.3. Questionnement

1.3.1. Mise en place des branches principales

1.3.1.1. Aide du maître

1.3.2. Rechercher les mots clés

1.3.3. Définir les problématiques

2. A quoi ça sert?

2.1. objectifs

2.1.1. formaliser

2.1.1.1. liens causes/effets

2.1.1.2. système complexe

2.1.1.3. raisonnement

2.1.2. faciliter

2.1.2.1. mémorisation

2.1.2.2. apprentissage

2.1.2.3. association d'idées

2.1.2.4. organisation

2.1.2.4.1. lien

2.1.2.4.2. hiérarchisation

2.1.3. partager

2.1.3.1. une vision

2.1.3.2. des informations

2.1.3.3. un contenu

2.1.3.4. des procédures

2.1.4. gagner

2.1.4.1. du temps

2.1.4.2. de l'attention

2.1.4.3. de l'efficacité

2.1.5. représenter

2.1.5.1. simplement

2.1.5.2. des "choses" complexes

2.1.5.3. de façon personnelle

2.2. Pour quels usages ?

2.2.1. Usages pédagogiques

2.2.1.1. Utiliser la spatilisation

2.2.1.2. Apprendre à organiser

2.2.1.3. Mutualiser

2.2.1.4. S'exprimer

2.2.2. Gérer les tâches

2.2.2.1. Analyser les objectifs

2.2.2.2. Répartir

2.2.2.3. Assigner

2.2.3. Prise de notes

2.2.3.1. Visualiser et synthétiser

2.2.3.2. Réorganiser pour s'approprier

2.2.4. Préparation d'une réunion

2.2.4.1. Trouver un plan

2.2.4.1.1. Clarifier son propos

2.2.4.2. Représenter un problème

2.2.4.2.1. Mieux visusaliser pour mieux faire comprendre

2.2.5. Veille et expertise

2.2.5.1. Veiller

2.2.5.2. Classer

2.2.5.3. Partager

2.2.5.4. Hiérarchiser

2.3. Utilisations

2.3.1. Synthèse

2.3.2. Mise en projets

2.3.3. Prise de notes

2.3.4. tempête d'idées

2.3.5. feu de camp

2.3.6. plan d'exposés

2.3.7. canevas d'aide à la rédaction

2.3.8. synthèse de conseil d'élèves

2.3.9. Résumés de livres/ films...

2.3.10. Résoudre un problème

2.3.11. Mise en lumière des stratégies

3. Pourquoi?

3.1. Des apprentissages signifiants

3.1.1. Créer des liens

3.1.2. Rendre signifiant la connaissance

3.2. Une aide à la structuration des connaissances

3.2.1. Rendre explicite en simplifiant

3.3. Un traitement interne actif des connaissances

3.3.1. Créer et revisiter ses connaissances

3.4. Un outil d'amplification cognitive

3.4.1. Réduire la charge de traitement cognitif

3.5. Un moyen de favoriser la pensée réflexive

3.5.1. Un acte métacognitif

3.6. Un outil d’autorégulation cognitive

3.6.1. Changer de point de vue

3.7. Une aide à la compréhension et à la mémorisation

3.7.1. Facilite la mémorisation

4. Quelques exemples

4.1. Projets

4.1.1. Angrybird

4.1.2. La grue

4.1.3. WEBTV

4.1.4. QRSciences

4.1.5. Ecrire une Nouvelle Policière

4.2. Cartes réalisées par les élèves

4.2.1. Les oiseaux de l’île de Batz

4.2.2. Les frontières

4.2.3. Le passé simple

4.2.4. Le squelette

4.2.5. Organiser les anniversaires

4.2.6. Fiche de lecture

4.3. Synthèses réalisées en classe

4.3.1. La circulation du sang

4.3.2. L'alimentation

4.3.3. Les triangles

4.3.4. Passé simple et imparfait

5. Les applications et Logiciels

5.1. Logiciels

5.1.1. Xmind

5.1.1.1. Publication

5.1.1.2. Nombreux outils

5.1.1.3. Téléchargement

5.1.1.4. Mutualisation

5.1.2. Freemind

5.1.2.1. Publication

5.1.2.2. Tutoriel

5.1.2.3. Téléchargement

5.1.3. A suivre...

5.2. Des banques d'images pour les icônes

5.2.1. Logiciel de création

5.2.2. Banques

5.2.2.1. Recherche google

5.3. Outils commun

5.3.1. Sujet central

5.3.2. touche "Inser"

5.3.2.1. Idée fille

5.3.3. Touche "Entrée"

5.3.3.1. Idée soeur

5.3.4. On peut insérer des

5.3.4.1. Images WEB

5.3.4.2. Icônes

5.3.4.3. Photos

5.3.4.4. Liens

5.3.4.4.1. Sites

5.3.4.4.2. Vidéo

5.3.4.4.3. ...

5.3.4.5. Créer des relations entre les idées

5.3.4.6. Regrouper les idées dans une "bulle"

5.3.4.7. Modifier les couleurs

5.3.4.8. Modifier les tailles

5.3.4.9. Vidéos

5.4. Applications

5.4.1. mindmeister

5.4.1.1. Collaboration

5.4.1.2. Publication

5.4.1.3. Historique

5.4.1.4. Mutualisation

5.4.1.5. Tablette

5.4.2. mind42

5.4.2.1. Collaboration

5.4.2.2. Publication

5.4.2.3. Historique

5.4.2.4. Mutualisation

5.4.3. Google dessin

5.4.3.1. Collaboration

5.4.3.2. Publication

5.4.3.3. Historique

5.4.3.4. Mutualisation

5.4.4. A suivre...

6. Comment faire?

6.1. Principe général

6.1.1. méthode

6.1.1.1. idée principale

6.1.1.1.1. = centre de la carte

6.1.1.1.2. idéalement, un dessin

6.1.1.1.3. Un mot clé

6.1.1.2. idées secondaires

6.1.1.2.1. dessin

6.1.1.2.2. quelques mots

6.1.2. Principe

6.1.2.1. Idées filles / fils

6.1.2.2. Idées frères / soeurs

6.1.3. Les idées / concepts

6.1.3.1. connectés

6.1.3.1.1. à l'idée précédente

6.1.3.1.2. par des branches

6.1.3.2. Ecrire sur les branches

6.1.3.3. Connecter les idées entre elles

6.2. Papiers / crayon

6.2.1. feuille de papier

6.2.1.1. en format paysage

6.2.1.2. format A4 ou mieux A3

6.2.2. crayons / feutres

6.2.2.1. dessiner

6.2.2.2. couleurs

6.2.2.3. lisibilité

6.2.3. design "organique"

6.2.3.1. nuage au centre

6.2.3.2. un ou deux mots clés par branche

6.2.3.3. branches "naturelles"

6.2.4. brouillon initial

6.2.4.1. remise au propre

6.2.4.2. toujours conserver les deux versions

7. Sitographie

7.1. ClasseMapping

7.2. Cartes heuristiques en classe

7.3. Pearltrees

7.4. Des cartes à télécharger

7.4.1. Biggerplate

7.4.2. Yapatine