Portafolio Virtual(PV): Instrumento flexible que permite incorporar nuevos productos con facilida...
1. Integrantes: Walter Javier Neira Saenz y Rosa María Urquiza Llancay
2. Secuencia de trabajo
2.1. Presentación del catálogo
2.2. Negociación estudiante-profesor
2.3. Compromiso y el tiempo de entrega
2.4. Periodo de realización del producto
2.5. Cierre del producto e incorporación al PV
3. Herramientas para el desarrollo de un PV
3.1. Programas de edición en lenguaje HTML
3.1.1. Dreamweaver
3.1.2. Frontpage
3.2. Programas de edición de weblogs(Bitácoras)
3.2.1. La información se acumula en artículos sucesivos
3.2.2. Se desarrollan a través de herramientas gratuitas
3.2.3. Son sencillos de crear y cambiar
3.2.4. Permiten comentar la información colgada
3.2.5. Permite interactuar con otras personas
3.2.6. Aumentan la motivación
3.2.7. Amigabilidad hacia las nuevas tecnologías
4. Contenidos
4.1. Presentación del alumno
4.1.1. Perfil del alumno
4.1.2. Enlaces a sitios de internet
4.1.3. Explicación del significado de PV
4.2. Objetivos formativos
4.2.1. Orientan el logro del estudiante
4.3. Plan de competencias
4.3.1. Materialización de los objetivos formativos
4.4. Catálogo de productos
4.4.1. Listados de los productos que contiene
4.5. Índice de productos por competencia desarrollada
4.5.1. Muestra la relación entre producto y destreza
4.6. Productos
4.6.1. Instrucciones
4.6.1.1. Recibido por el estudiane
4.6.2. El producto en sí
4.6.2.1. Desarrollado por el estudiante
4.6.3. Autoevaluación
4.6.3.1. Por el estudiante
4.6.4. Evaluación
4.6.4.1. Por el profesor en forma de comentario
5. Ventajas
5.1. Eje central
5.1.1. Alumno
5.1.2. Proceso aprendizaje
5.2. Compartir materiales
5.2.1. Comunidad educativa
5.2.1.1. A través internet
5.3. Favorece
5.3.1. Transparencia proceso educativo
5.3.2. Intercambio de esperiencias
5.4. Calificaciones
5.4.1. Cualitativas
5.5. conocer
5.5.1. Destrezas o competencias
5.5.1.1. Alumno