Outils WEB 2.0 pour les étudiants et le formateur

Travail collaboratif option F 2014

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Outils WEB 2.0 pour les étudiants et le formateur by Mind Map: Outils WEB 2.0 pour les étudiants et le formateur

1. Flashcards

1.1. Anki

1.1.1. Une application qui transforme automatiquement les mindmaps Xmind en flash cards Anki

1.2. Studyblue

1.2.1. Tutoriels en français

1.2.1.1. Créer ses flashcards en ligne

1.2.2. Mes réalisations Guillaume

1.2.3. Réalisation de Stéphane et Thibaut

1.2.4. sandra

1.2.5. Vincent Laurent (Associer continent et pays)

1.2.6. Flashcards dys

1.2.7. Benoit Alain

1.3. Memorizar

1.4. Usages pédagogiques

1.4.1. 30 utilisations en LVE

2. Se concentrer

2.1. Focus Booster

2.1.1. Article

2.2. Chronomètre

2.2.1. Stopwatch

2.3. Minuterie

2.3.1. Minuterie

2.4. Réveil

2.4.1. Wakeupstandup

2.5. Nos outils

2.5.1. minuterie "fun" http://www.online-stopwatch.com/classroom-timers/

2.6. Usages pédagogiques

2.6.1. A compléter

3. La classe inversée

3.1. Les webdocs de l'ESPE

3.2. Quelques explications

3.2.1. Classe inversée

3.2.2. La classe inversée

3.2.3. You tube les vidéos sur la classe inversée

3.2.4. La classe inversée à l'université

3.2.5. Vidéo sur la classe inversée dans l'enseignement supérieur

3.2.6. Classe inversée: témoignages à tous les niveaux

3.2.7. Moocs et classes inversées: les défis pédagogiques posés par l'aire du numérique

3.2.8. De retour en classe inversée, enthousiasme, scepticisme et recherches

3.2.9. Faire la classe mais à l'envers

4. Apprendre avec les tutoriels

4.1. Les webdocs de l'ESPE

5. Signet "favoris" Le social bookmarking

5.1. Outil

5.1.1. Pearltrees

5.1.2. Vidéo notes

5.1.3. Le mien

5.2. Définition

5.2.1. Pearltree - Wikipédia

5.3. Usages pédagogiques

5.3.1. Utilisation de Pearltrees en terminale

5.3.2. Activités pédagogiques

5.4. Vocabulaire

5.4.1. Le Social Bookmarking

5.4.1.1. C'est une façon de stocker, classer, chercher et partager ses favoris sur internet.

5.4.2. Tags

5.4.2.1. Un tag (ou étiquette, marqueur, libellé) est un mot-clé (signifiant) ou terme associé ou assigné à de l'information (par exemple une image, un article, ou un clip vidéo), qui décrit ainsi l'objet et permet une classification des informations basée sur les mots-clés

6. Communiquer en instantané

6.1. Sur Eduscol: usage pédagogique de Twitter

6.2. Les twittclasses

6.3. Twitter: un outil éducatif dans le cadre scolaire

6.4. Twitter en classe

6.5. Twitter dans l'enseignement supérieur

7. Petits jeux sérieux

7.1. Générateur ludo pédagogique (GLUP)

7.2. Avec Scratch

7.2.1. Téléchargement

8. Organiser la connaissance

8.1. Cartes heuristiques

8.1.1. Références

8.1.1.1. Sur le site d'Eduscol: les cartes heuristiques un outil pédagogique

8.1.1.2. Académie de Besançon: Apprendre avec les cartes mentales

8.1.1.3. Qu'est ce que le mind mapping

8.1.1.4. Théorie

8.1.2. Outils

8.1.2.1. Applications Web

8.1.2.1.1. Mindomo

8.1.2.1.2. MindMeister

8.1.2.1.3. Framindmap

8.1.2.1.4. Text 2 Mind Map

8.1.2.1.5. SpiderScribe

8.1.2.1.6. WiseMapping

8.1.2.1.7. bubbl.us

8.1.2.1.8. Mind42.com

8.1.2.2. Logiciels

8.1.2.2.1. Mindmanager france

8.1.2.2.2. XMind - Mind Mapping

8.1.2.2.3. ThinkBuzan

8.1.2.2.4. NovaMind

8.1.2.2.5. MatchWare MindView

8.1.2.2.6. Freeplane

8.1.3. Définition

8.1.3.1. Carte heuristique - Wikipédia

8.1.4. Usages pédagogiques

8.1.4.1. Du côté des élèves

8.1.4.1.1. Faire des brainstorming

8.1.4.1.2. La prise de note

8.1.4.1.3. Organiser ses idées en vue de rédiger

8.1.4.1.4. Préparer des exposés

8.1.4.1.5. Résumer les idées clés d'un livre, d'un texte

8.1.4.1.6. Réviser en vue d'un contrôle, d'un examen

8.1.4.1.7. Gérer et Mémoriser l'information

8.1.4.1.8. Organiser des projets

8.1.4.1.9. Etablir une carte de veille

8.1.4.2. Du côté de l'eneignant

8.1.4.2.1. Organiser ses idées

8.1.4.2.2. Préparer des réunions

8.1.4.2.3. Animer des réunions

8.1.4.2.4. Etablir une carte de veille

8.1.5. Vocabulaire

8.1.5.1. Mindmapping

8.1.5.1.1. Méthode très simple qui permet de cartographier l'information et d'organiser les idées de façon visuelles et transversales.

9. Échanger des idées, organiser des projets, créer des histoires, des affiches, des dessins en mode collaboratif

9.1. Lino it

9.2. TUZZit

9.2.1. Le site

9.3. Inklewriter

9.4. Gloster

9.5. Gloster

9.5.1. Des exemples de réalisation

9.6. Pixton

9.6.1. Des explications

9.6.2. Exemple de Thibaut

9.7. Makebeliefscomix.com

9.8. Widbook

9.9. Scribydoo

9.10. Storybird

9.10.1. Un exemple

9.10.2. Sylvie

9.10.3. Emilie & Elodie

9.10.4. Yasmina

9.10.5. Utilisations pédagogiques

9.10.5.1. Écrire plus que des histoires

9.11. Google drive

9.12. Framalab

9.12.1. Framapad utilisations

9.13. Créer un magazine

9.13.1. Exemple Guillaume

9.14. Fodey.com

9.15. Narrable

9.15.1. Exemple

10. Créer des infographies

10.1. Easel.ly

10.2. Piktochart

10.3. Infogram

10.4. Utiisation

11. Réactiver

11.1. Nuages de mots

11.1.1. Tagxedo

11.1.2. Wordle

11.1.3. Usages pédagogiques

11.1.3.1. Quelques pistes

11.1.3.2. Un tutoriel et des pistes pédagogiques

11.1.3.3. Tutoriel et pistes pédagogiques en SVT collège

11.1.3.4. Usages pédagogiques de Wordle

11.1.3.5. 51 interesting ways to use Wordle in the classroom

11.1.3.6. Avec les 5ème au CDI: générer son portrait de lecteur à partir d'un questionnaire

11.1.3.7. Une utilisation au sein d'un projet plus large en 3ème

11.1.3.8. Une expérience avec Wordle

11.1.3.9. Idées en vrac

11.1.3.9.1. Les mots de la dictée

11.1.3.9.2. Faire un brain storming sur un thème

11.1.3.9.3. Lister d'un mot

11.1.3.9.4. Génération automatique à partir d'un texte

11.1.3.9.5. Mots mélangés pour retrouver une phase (un groupe crée, on imprime et un autre cherche)

11.1.3.9.6. Préparer un exposé

11.1.3.9.7. S'appuyer sur un nuage de mots pour présenter son exposé

11.1.3.9.8. Aide à la prise de notes

11.1.3.9.9. Construire un nuage à partir de sa prise de notes

11.1.3.9.10. Rendre compte d'une lecture (idées principales et secondaires: les afficher au CDI, les placer dans les livres, faire des affiches etc....

11.1.3.9.11. Travailler des mots clés

11.1.3.9.12. Calligrammes

11.1.3.9.13. En Histoire: - analyser un texte long (discours politique, programme….) : les mots importants sont visible , ce qui peut être une première grille de lecture - faire une bibliographie d’un personnage historique - Résumer un cours

11.1.3.9.14. Générer un nuage qui représente l'élève (profil de lecteur, ou goûts personnels, ou musique préférée, ou ..... (le sien, celui d'un pair après présentation et échanges, etc...

11.1.3.9.15. Des mots sont donnés; les élèves créent un nuage avec uniquement des synonymes

11.1.3.9.16. En cours de langue

11.2. Kuizza

11.2.1. Quelques explications

11.2.2. Le site

11.3. Kahoot

11.3.1. Quelques explications

11.3.2. Le site

11.4. Outils de vidéo quizz

11.4.1. Quizz Vidéo

11.4.1.1. Blubbr: explications en français

11.4.1.2. Blubbr

11.4.1.3. Exemple par les élèves

11.4.1.4. Exemple Fonctionnement d'un moteur

11.4.1.5. Exemple de Thibaut et Stéphane

11.4.1.6. Séverine

11.4.1.7. Benoit Alain

11.4.2. 12 outils pour associer vidéo et Quizz

11.5. Outils de création de citations imagées

11.5.1. Quozio

11.5.2. 10 outils gratuits

11.6. Prise de notes

11.6.1. Vidéo notes Exemple

11.6.2. Prise de notes collaboratives entre classe: twitter+storify

11.7. Vos outils

11.7.1. Mots croisés

11.7.2. LearnignAPPS.org

11.7.3. Générateur de mots mêlés steph

11.7.4. Les vôtres