Wprowadzenie do pedeutologii wykład II

1. kształcenie

1.1. Mądry nauczyciel kształtuje

1.1.1. Wyobrażnia

1.1.2. Pamięć

1.1.3. Uwaga

1.1.4. Spostrzeganie

1.1.5. Myślenie

1.1.6. Zainteresowania

1.1.7. Poglądy

1.1.8. Zmysł estetyczny

2. Wymagane cechy nauczyciela przy pracy z dorosłymi

2.1. Przekaz informacji

2.1.1. Rzetelnych

2.1.2. Praktycznych

2.2. Metody stosowane

2.2.1. Systematyczność

2.2.2. Konsekwentność

2.2.3. Dostosowanie metod do osobowości nauczyciela

3. Motywacja

3.1. Droga do motywacji

3.1.1. Wzbudzenie aktywnośći uczniów

3.1.2. Ukierunkowanie aktywnośći

3.1.3. Siła przekonywania

3.1.4. Umiejętność powiedzenia STOP w odpowiednim momencie

4. nauczanie

5. Metody nauczania dorosłych

5.1. Metody słowne w kształceniu dorosłych

5.1.1. Opowiadanie

5.1.2. Opis

5.1.3. Dyskusja

5.1.3.1. Znajomośc retoryki

5.1.3.2. Erystyka

5.1.4. Pogadanka

5.1.5. Wykład

5.1.6. Seminarium

5.1.7. Praca z książką

5.2. Metoda laboratoryjna problemowa

5.3. Metoda gier dydaktycznych

5.3.1. Metoda symulacyjna

5.3.2. Metoda sytuacyjna

5.3.3. Metoda inscenizacji

5.3.4. Burza mózgów