1. Общие положения
1.1. Понятие мультимедиа
1.1.1. http://ru.wikipedia.org/wiki/Мультимедиа
1.1.2. http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/e3ea83ed-f9a4-43e3-843b-0116c5e3e034/75369/
1.2. Свойства мультимедийных ресурсов
1.2.1. http://ido.rudn.ru/nfpk/mult/mult1.html
1.2.2. http://festival.1september.ru/articles/312569/
1.2.3. http://www.elbib.ru/index.phtml?page=elbib/rus/journal/2005/part1/AEEKFH
1.3. Мультимедийные средства линейного представления информации
1.3.1. http://masters.donntu.edu.ua/2007/fgtu/dedich/library/sumina/index.htm
1.3.2. http://www.rae.ru/use/pdf/2007/05/2007_05_34.pdf
1.4. Гипертекстовые мультимедийные средства
1.4.1. http://www.poluchi5.ru/005002-2.html
1.4.2. http://www.inftech.webservis.ru/it/multimedia/ar1.htm
1.5. Мультимедийные руководства
1.5.1. http://i-rs.ru/O-kompanii/Stat-i/Mul-timedijnye-obuchalki-po-OpenOffice.org
2. Основы применения мультимедиа в открытом образовании
2.1. Обучение с применением мультимедиа
2.1.1. http://promidi.by.ru/multimedia/edu0.shtml
2.1.2. http://www.humanities.edu.ru/db/msg/83714
2.1.3. http://vuz.exponenta.ru/PDF/FOTO/kaz/Articles/Mudarisov.pdf
2.2. Основные преимущества применения мультимедиа в образовании
2.2.1. http://www.openclass.ru/node/24216
2.2.2. http://www.benran.ru/SEMINAR/SEM/Sb_09/doc_330.html
2.3. Основные проблемы и недостатки применения мультимедиа в образовании
2.3.1. http://www.benran.ru/SEMINAR/SEM/Sb_09/doc_330.html
2.4. Педагогические сценарии применения мультимедиа в открытом образовании
2.4.1. http://www.nntu.sci-nnov.ru/RUS/NEWS/Mag_dok/cek2/c2-15.htm
3. Практические методы применения мультимедиа в открытом образовании
3.1. Методы активного использования мультимедийных средств линейного представления информации
3.1.1. http://masters.donntu.edu.ua/2007/fgtu/dedich/library/sumina/index.htm
3.1.2. http://www.rae.ru/use/pdf/2007/05/2007_05_34.pdf
3.2. Методы активного использования мультимедийных средств нелинейного представления информации
3.2.1. http://www.rae.ru/use/pdf/2007/05/2007_05_34.pdf
3.3. Применение мультимедийных моделей в изучении сложных процессов и явлений
3.3.1. http://www.bankreferatov.ru/db/M/4DF8E7E6F92BFA6BC3256EA200800D87
4. Создание мультимедиа как метод обучения
4.1. Знания, умения и навыки, необходимые для создания мультимедийных ресурсов
4.1.1. http://ido.rudn.ru/nfpk/mult/mult7.html
4.1.2. http://www.openclass.ru/dig-resource/51222
4.2. Инструментарий разработчика мультимедийных ресурсов
4.2.1. http://ido.rudn.ru/nfpk/mult/mult5.html
4.2.2. http://www.marklv.narod.ru/book/urok23.htm
4.3. Технология создания мультимедиа
4.3.1. http://www.ido.tsu.ru/ss/?unit=223&page=651
4.3.2. http://www.rae.ru/zk/?section=rubricator&op=article&id=3943
4.4. Учебные проекты по созданию мультимедийных ресурсов
4.4.1. http://www.astronet.ru/db/msg/1197730/27.html
5. Дополнительные аспекты обучения с применением мультимедиа
5.1. Психолого-педагогические особенности
5.1.1. http://www.benran.ru/SEMINAR/SEM/Sb_09/doc_330.html
5.2. Критерии отбора качественных учебных мультимедийных ресурсов
5.2.1. http://www.iite.ru/img/upload/multimedia.qxd.pdf
5.3. Планирование и организация обучения с применением мультимедиа
5.3.1. http://ito.edu.ru/2008/Moscow/VIII/3/VIII-3-7793.html
5.4. Подходы к обучению, концепции и стратегии обучения с применением мультимедиа
5.4.1. http://www.ido.rudn.ru/Open/multimedia/mult5.htm
5.4.2. http://www.ido.rudn.ru/Open/multimedia/mult5.htm
5.5. Мотивация и мультимедиа
5.5.1. http://www.sike.ru/articles/mts/multimedia-tehnologii-kak-sredstvo-povysheniya-motivacii-uchaschegosya
5.5.2. http://www.rusedu.info/Article942.html