Aprendizaje basado en Proyectos

1. Beneficios

1.1. La integración de asignaturas, reforzando la visión de conjunto de los saberes humanos.

1.2. Organizar actividades en torno a un fin común, definido por los intereses de los estudiantes y con el compromiso adquirido por ellos.

1.3. Fomentar la creatividad, la responsabilidad individual, el trabajo colaborativo, la capacidad crítica, la toma de decisiones, la eficiencia y la facilidad de expresar sus opiniones personales.

1.4. Que los estudiantes experimenten las formas de interactuar que el mundo actual demanda.

1.5. El desarrollo de la persona; los alumnos adquieren la experiencia y el espíritu de trabajar en grupo, a medida que ellos están en contacto con el proyecto.

1.6. Desarrollar habilidades sociales relacionadas con el trabajo en grupo y la negociación, la planeación, la conducción, el monitoreo y la evaluación de las propias capacidades intelectuales, incluyendo resolución de problemas y hacer juicios de valor.

1.7. Satisfacer una necesidad social, lo cual fortalece los valores y compromiso del estudiante con el entorno.

1.8. Combinar positivamente el aprendizaje de contenidos fundamentales y el desarrollo de destrezas que aumentan la autonomía en el aprender.

2. Características

2.1. Es una metodología y no una estrategia instruccional.

2.2. Método docente basado en el estudiante como protagonista de su propio aprendizaje.

2.3. El aprendizaje de conocimientos tiene la misma importancia que la adquisición de habilidades y actitudes.

3. Objetivos

3.1. Formar personas capaces de interpretar los fenómenos y los acontecimientos que ocurren a su alrededor.

3.2. Desarrollar motivación hacia la búsqueda y producción de conocimientos dado que a través de atractivas experiencias de aprendizaje que involucran a los estudiantes en proyectos complejos y del mundo real se desarrollan y aplican habilidades y conocimientos.

4. Carácteristicas

4.1. Se involucra en un problema real y que involucra distintas áreas.

4.2. Oportunidades para que los estudiantes realicen investigaciones que le permitan aprender nuevos conceptos, aplicar la información y representar su conocimiento de diversas formas.

4.3. Colaboración entre los estudiantes, maestros y otras personas involucradas con el fin de que el conocimiento sea compartido y distribuido entre los miembros.

4.4. Uso de herramientas cognitivas y ambientales de aprendizaje (laboratorios computacionales, hepermedios, aplicaciones gráficos y telecomunicaciones).