1. Zasady pedagogiki Resocjalizacyjnej
1.1. Zasada akceptacji
1.1.1. Jednostka z odchyleniami od normy to osoba, której przysługuje pełnia praw, szczególnie uwzględniających jej osobę jako człowieka mająca prawo do opieki i pomocy.
1.2. Zasada pomocy
1.2.1. należy pomóc jednostce, takiej która bez tej pomocy nie jest wstanie sama sobie poradzić.
1.3. Zasada kształtowania postaw
1.3.1. uświadomienie konieczności posiadania celów, marzeń, które wyznaczają perspektywę celów.
1.4. Zasada współpracy ze środowiskiem
1.4.1. nie można jednostki spostrzegać w oderwaniu od otoczenia, należy przystawać to środowisko do jednostki.
1.5. Zasada systematyczności
1.5.1. podkreślenie znaczenia planowego, systematycznego działania.
1.6. Zasada indywidualności
1.6.1. każda jednostka jest indywidualna, w szczególności w odniesieniu do dzieci, uczniów, w którym każdy uczeń ma prawo do pomocy w nauce itp.
2. Czym jest resocjalizacja?
2.1. Ponownym uspołecznieniem człowieka
2.2. Naprawieniem błędów wychowawczych
2.3. Przeprowadzenie zmian w człowieku
3. Podmiotemresocjalizacji są ludzie, którzy znajdują się w określonej sytuacji wychowawczej, która ma powodować, że ich osobowość ulegać będzie przemianom.
4. Cele Pedagogiki resocjalizacyjnej
4.1. Kształtowanie postaw społecznych
4.2. Czujna pomoc w kształtowaniu aspiracji i planów życiowych
4.3. Utrwalanie zdobytych wartości, postaw i norm
4.4. Zmierzanie do wzbudzenia konstruktywnych działań
4.5. stwarzanie pociągających perspektyw wywołujących pragnienie innego życia
4.6. rozwijanie więzi uczuciowej
5. Skala niedostosowania społecznego
5.1. Niedostosowanie rówieśnicze
5.1.1. Nawiązywanie przyjaźni
5.1.2. Utrzymywanie przyjaźni
5.1.3. Akceptowanie przez kolegów
5.1.4. Popularność wśród rówieśników
5.1.5. Współpraca z kolegami
5.1.6. Dotrzymywanie obietnic
5.1.7. Uczynność
5.1.8. Sprzeczki z kolegami
5.1.9. Preferencje towarzyskie
5.1.10. Więź z kolegami